推門聽課共研，風(fēng)景這邊獨(dú)好

王一晨

為提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)了解教師課堂教學(xué)真實(shí)情況，促進(jìn)青年教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。開學(xué)后，勝利中學(xué)歷史組全體老師深入課堂，把脈教學(xué)。 　　課堂調(diào)研采用“不打招呼、隨時(shí)推門”的方式，從以下三方面評(píng)價(jià)：看教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師的教態(tài)、儀表、語言、板書和駕馭課堂的能力；看教學(xué)流程。看目標(biāo)設(shè)計(jì)是否面向全體學(xué)生且科學(xué)合理；看問題設(shè)計(jì)是否具有啟發(fā)性、層次性，是否體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的教學(xué)理念；看活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)間安排是否科學(xué)合理，切實(shí)有效；看訓(xùn)練設(shè)計(jì)是否緊扣目標(biāo)和中考知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)發(fā)展思維原則；看教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)正確，重點(diǎn)突出，容量適中；看教學(xué)過程是否民主、開放，體現(xiàn)生本教育理念?？唇虒W(xué)效果?？磳W(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性、參與度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)；看課堂練習(xí)與檢測(cè)的反饋效果；看教學(xué)目標(biāo)的完成度。 　　初三級(jí)部耿桂美老師的課堂充滿溫情，歷史知識(shí)信手拈來，一直是學(xué)校歷史教學(xué)的領(lǐng)軍人物，各位老師聽了耿老師的課都受益匪淺。 　　同為初三級(jí)部的宋君芹老師，課堂細(xì)膩生動(dòng)，歷史教學(xué)緊緊聯(lián)系時(shí)政，與學(xué)生默契互動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。 　　初二級(jí)部的譚永玲，張文新兩位老師的課堂既能生動(dòng)活潑，又能聯(lián)系中考熱點(diǎn)，使學(xué)生在松弛有度的課堂氛圍下，感知?dú)v史學(xué)科的魅力。 　　初一級(jí)部的劉蘋，李慧真老師合作默契，積極教研，互相學(xué)習(xí)，也在不斷的成長(zhǎng)。 　　聽課評(píng)課且聽且反思是教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。推門聽課促進(jìn)著每一位老師的成長(zhǎng)。推門聽課，雖然聽的僅僅只是一節(jié)課，可卻接收了許多其他老師的教學(xué)觀點(diǎn)，教學(xué)方法和思路，不僅自己能得到提高，也惠及其他老師，為學(xué)校的推門聽課活動(dòng)點(diǎn)贊！勝利中學(xué)是個(gè)大熔爐，每位老師在期間完美的鍛造，不斷地進(jìn)步！