“亮風(fēng)采，促成長”——十字路學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)總結(jié)

若水

為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和教務(wù)處的精心組織下,十字路學(xué)校教師開展了年度優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。優(yōu)異成績的取得絕非偶然，是我校教師傾情專業(yè)發(fā)展，是學(xué)校長期堅(jiān)持實(shí)施構(gòu)建高效課堂，加強(qiáng)優(yōu)秀教研組建設(shè)的豐碩成果。優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)充分激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果。 備課充分，亮點(diǎn)紛呈全體教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。 四年級，數(shù)學(xué)組周紫慧，每一節(jié)課都會(huì)留時(shí)間對今日所學(xué)進(jìn)行提問和檢測，保證當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，課下進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。語文組王艷娜，對古詩的含義以及時(shí)代背景做了分析，讓學(xué)生充分掌握古詩的含義與感受古詩詞之美，傳統(tǒng)文化之美。 五年級語文組趙俊偉，通過動(dòng)畫與文字相結(jié)合，更好的讓學(xué)生對猴王出世這篇文章有了更深的理解與體會(huì) 六年級科學(xué)段俊曉主任的科學(xué)課，更是此次一大亮點(diǎn)課堂，通過實(shí)物展示，對滑落進(jìn)行演示，寓教于樂，讓學(xué)生們在歡樂中探索科學(xué)的奧妙。 六年級語文劉淑格，通過分角色朗讀課文，將民族英雄李大釗的英勇氣概，不屈不撓的民族氣節(jié)，在新一代孩子們身上進(jìn)行傳播與繼承，將整個(gè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)推向了高潮！ 六年級數(shù)學(xué)徐嬌嬌，數(shù)學(xué)是非常關(guān)鍵的學(xué)科，非常簡潔又清晰的講述了解比例的方法和要素，使學(xué)生能迅速掌握知識(shí)與技能，在升學(xué)考試中取得好成績！ 英語學(xué)科最重要的，聽說讀寫，老師親自領(lǐng)讀，不讓我們的學(xué)生做“啞巴英語”、“應(yīng)試英語”，既要會(huì)寫會(huì)做，也要能聽能說，真正的掌握一門外語！ 注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)每位老師上完課后，都會(huì)對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。比賽的結(jié)果取決于很多因素，反應(yīng)了教師的教學(xué)能力、臨場反應(yīng)和綜合素養(yǎng)，但同時(shí)，這些結(jié)果也來自平常的積累。本學(xué)期，十字路繼續(xù)堅(jiān)持定期開展備課組教研活動(dòng)，各個(gè)教研組經(jīng)常開展針對教育教學(xué)問題的有主題教研，教研活動(dòng)參與面廣、討論問題深入、實(shí)效性強(qiáng)，對教師的各方面能力成長都起到了非常重要的作用。備課組中以“老”帶“新”，這個(gè)“老”不是指年紀(jì)的老，而是誰有經(jīng)驗(yàn)誰傳授、誰有收獲誰分享，每個(gè)人的特色和特長在一起發(fā)生碰撞和融合，產(chǎn)生新想法、新思路、新做法，也形成了教師團(tuán)隊(duì)的合力。 花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的開展，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為全校教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。我們相信，只要我們不斷探索，勇于實(shí)踐，一定會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，收獲更多的喜悅和幸福！