滲透數(shù)學(xué)思想提升核心素養(yǎng)-----饒河縣第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上培訓(xùn)

楊婷

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，高于數(shù)學(xué)知識和技巧，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把它和數(shù)學(xué)知識和技能并列起來。由此可見，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)組成部分。因此2021年3月18日下午第二小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師參加了饒河縣進(jìn)修學(xué)校教研員張秀琴、江彩霞組織的線上培訓(xùn)-------有效滲透核心素養(yǎng)理念下“小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的有效滲透” 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的有效滲透的培訓(xùn)內(nèi)容為以下四個(gè)方面：<div>　　一、什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法</div><div> 二、常見的小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些？<br><div> 三、滲透數(shù)學(xué)思想方法的重要性</div></div><div> 四、有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略</div> 進(jìn)修學(xué)校教研員張秀琴老師針對“什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法”及“常見的小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些”這兩個(gè)問題進(jìn)行培訓(xùn)。張老師精心整理了18種常見數(shù)學(xué)思想方法，并用具體的教學(xué)實(shí)例逐一講解了這18種數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)修學(xué)校教研員江彩霞老師從“滲透數(shù)學(xué)思想方法的重要性”和“有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略”兩方面開展培訓(xùn)。同時(shí)還邀請了三位數(shù)學(xué)老師和大家分享了她們是如何在教學(xué)活動中滲透數(shù)學(xué)思想方法。 <p class="ql-block">　　我校的田玉霞老師協(xié)助本次數(shù)學(xué)教研的培訓(xùn)，提前準(zhǔn)備了培訓(xùn)材料，并制做了精美的PPT，培訓(xùn)前她不斷填充、修改自己培訓(xùn)材料，一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，在培訓(xùn)中熟練操作課件，講解到位，效果顯著，受到了小教部數(shù)學(xué)教研員和參訓(xùn)教師的一致好評。</p> 這次培訓(xùn)，使老師們對數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用有了深刻的體會和感悟。<div>　　孫世英老師：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，滲透數(shù)學(xué)思想方法至關(guān)重要。數(shù)學(xué)是手段，思維能力是我們的目標(biāo)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的思維能力，這樣才能有他自己的學(xué)習(xí)方法，才能構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。</div><div> 叢日煥老師：通過進(jìn)修學(xué)校組織的數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透培訓(xùn)活動，讓我們感受到只有教師重視對數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和研究，探討其規(guī)律，才能適應(yīng)新課改的需要。并且數(shù)學(xué)思想方法的滲透具有長期性反復(fù)性，對學(xué)生進(jìn)行思想方法的滲透往往是幾種思想方法交織在一起，在教學(xué)過程中要依據(jù)具體情況有效進(jìn)行，使學(xué)生思維能力得以增強(qiáng)，不同的學(xué)生都能得到不同的收獲。 </div><div> 姜維瑋老師：今天有幸聆聽了進(jìn)修學(xué)校兩位老師《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的有效滲透》的講座。讓我這個(gè)跨界的數(shù)學(xué)老師更加了解數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，也讓我更明確要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)。</div> 我們不僅要教授學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，更要抓住契機(jī)滲透數(shù)學(xué)的思想。為此，在實(shí)際教學(xué)中，我們要深入專研教材，努力挖掘教材中可以進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的各種因素，把握好課堂教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法滲透的契機(jī)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，接受能力，采取相應(yīng)的教學(xué)手段，使學(xué)生逐步掌握現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。<br> 春風(fēng)化雨，潤物無聲。數(shù)學(xué)思想是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心，作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，我們應(yīng)該把數(shù)學(xué)思想的有效滲透作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)長期任務(wù)，作為數(shù)學(xué)教師的職責(zé)和習(xí)慣，扎實(shí)的落實(shí)到我們的每一節(jié)課中。因此，則需要我們小學(xué)的數(shù)學(xué)教師不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的教學(xué)理論，提升業(yè)務(wù)能力。不斷前行，臻于至善！