參與體驗互動教研，深入研學核心經(jīng)驗

品味人生

陽春三月，春暖花開。幼兒園的老師每天陪伴孩子們快樂地成長！幼兒園的生活活動、教學活動、游戲活動貫穿一日安排。老師是孩子最好的同伴，有一顆未泯的童心。瞧！我們開展參與體驗式互動教研，深入學習i思考數(shù)學核心經(jīng)驗——集合與分類。 教師以小組形式展開對蔬菜集合和塑料拼插玩具集合的分類探討，對事物的不同屬性進行區(qū)分并操作分類，將每一次分類特征記錄在本子上。 　　老師們在探討操作后，張園長的再次深入引領使老師們思考：站在幼兒視角，結合幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，在幼兒已有經(jīng)驗基礎上該如何建構新經(jīng)驗。針對問題的引導，教師再次思考、討論、分享。 　　通過本次教研活動的開展，教師從數(shù)學領域深入學習探討集合、分類的活動設計，體驗參與互動教研帶來的收獲，小組的互動帶來思維的開放，經(jīng)驗交流分享的過程是教師專業(yè)技能提升的有效途徑，園長的引領帶來更深入的思考，課程與理念的融合，理論與實踐的結合。 遵其天性，樂施其趣。高新區(qū)幼兒園的幼教人始終圍繞辦園宗旨開展有效教學研究，邁向?qū)I(yè)化發(fā)展。