黎城縣小學(xué)“教練上門”培訓(xùn)(一)

黎城教研

2021年3月20日上午，黎城縣中小學(xué)“教練上門”培訓(xùn)班在黎城二中會(huì)議室開班。本次培訓(xùn)分小學(xué)和中學(xué)兩期進(jìn)行，參加本次培訓(xùn)的是來(lái)自全縣所有小學(xué)的校長(zhǎng)、骨干教師及縣教研室全體教研員共計(jì)140余名。 　教育局上下高度重視此次培訓(xùn)，黨組書記、局長(zhǎng)劉建強(qiáng)，副局長(zhǎng)申黎曉，副局長(zhǎng)喬新北全程參會(huì)并作重要講話。 喬新北副局長(zhǎng)主持開班儀式，劉建強(qiáng)局長(zhǎng)致歡迎詞，并寄語(yǔ)全體老師，珍惜機(jī)會(huì)、吸收轉(zhuǎn)化、學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)成果代入今后的教學(xué)中，為教學(xué)提供不竭動(dòng)力，惠及全縣小學(xué)。喬副局長(zhǎng)明確了本次培訓(xùn)任務(wù)和要求，要求教師用“五學(xué)”精神要求自己:1.靜下心來(lái)學(xué)，心無(wú)旁騖融入課堂;2.結(jié)合實(shí)際學(xué)，以課改要求為出發(fā)點(diǎn)去學(xué)習(xí);3.帶著問(wèn)題學(xué)，力求解決實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題;4.多擠時(shí)間勤奮學(xué)，補(bǔ)齊不足豐滿自身;5.講究方法學(xué),善于思考，活學(xué)活用。希望老師們圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為黎城課改助力。 　　今天邀請(qǐng)到的專家何文老師，是高效課堂九大教學(xué)范式校原安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)新課改十佳創(chuàng)新課堂之“五環(huán)大課堂”創(chuàng)建者之一和中國(guó)教師報(bào)全國(guó)教師培訓(xùn)基地特聘指導(dǎo)專家，中國(guó)教師報(bào)區(qū)域課改指導(dǎo)專家、高效課堂全國(guó)教師培訓(xùn)基地特聘指導(dǎo)專家，多年來(lái)致力于高效課堂途徑與方法的研究。 何文老師介紹本次課程目的是通過(guò)老師們的共學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)從理念到觀念的轉(zhuǎn)化，觀念到技術(shù)的成型，技術(shù)到方法的突破，方法到體驗(yàn)的觸碰，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)天性、健全人性、呵護(hù)個(gè)性的教育本真目標(biāo)。 　　他通過(guò)“新課堂學(xué)習(xí)共同體建立建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)”,將教師換位成學(xué)生，親身感知新課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別，讓教師通過(guò)實(shí)際參與學(xué)習(xí)并熟悉課堂教學(xué)操作流程，體會(huì)高效課堂各個(gè)環(huán)節(jié)操作方法，掌握班級(jí)、小組建立的基本思路，明確學(xué)習(xí)小組建設(shè)的一般原則及小組評(píng)價(jià)方法。 　　1.打破傳統(tǒng)學(xué)力分組法，采用游戲分組，讓小組合作環(huán)境更和諧。 　　2.推選小組長(zhǎng)，提升小組凝聚力。 　　3.創(chuàng)建小組文化，制定公約，增強(qiáng)約束力，激發(fā)個(gè)人動(dòng)力。 　　4.組內(nèi)才藝展示，為組員提供成長(zhǎng)空間。 　　幾位局長(zhǎng)身處其間，感受小組合作的魅力和老師們滿滿的活力與激情。 　　5.浸入式體驗(yàn)教學(xué) 下午是自主課堂流程式體驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)手把手教學(xué)實(shí)現(xiàn)小組自主學(xué)習(xí)和合作交流，基礎(chǔ)知識(shí)小對(duì)子交流，挑戰(zhàn)任務(wù)互助解決，展示任務(wù)合作完成。 　　行至課改深水區(qū)的黎城教育，遇到了許多實(shí)際難題，從導(dǎo)學(xué)案的系統(tǒng)編制、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)中問(wèn)題的設(shè)置到小組合作的實(shí)施等重重難題擺在老師面前，突破尚需時(shí)日。希望通過(guò)此次“手把手”教學(xué)，能架起理論與實(shí)踐間的橋梁，讓課改教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，且看中流擊水，浪遏飛舟！