書香沁校園，美文韻人生———林西縣第三小學五年級組讀書心得交流會

伊人

書聲瑯瑯，頁卷飄香，禮遇經典，意蘊無限。陽春三月里，五年級組讀書心得交流會在校會議室溫馨開展。 閱讀一直是學校的教學特色，耳濡目染的書香氛圍早已將閱讀的種子植根于學生心里。作為學生的引路人———老師，更是身體力行地加入閱讀行列，與書為伴，這儼然已成為校園中的一道靚麗的風景。 　　不忘教育初心，追尋教育根本。站在這三尺講臺上，面對一個個眼眸明亮，渴望知識的孩子，作為教師的我們，總想給他們最好的教育?！墩n程標準》便是我們的根本，無論是剛踏上教育征程的新教師，還是從教多年的經驗豐富的老教師，我們都再次捧起這本書，一起共讀、精讀、研讀，因為教育需要深耕，教育需要愛，需要責任。 　　幾位年輕教師就語文數(shù)學兩個學科發(fā)表了自己的看法。她們認為：無論哪一學科，最重要的是讓學生真正體會到學習的快樂，自主學習，永遠超越被動學習。其實，作為教師的我們，無論什么時候都應該把學生的需要放在第一位。我們要營造的課堂應該是安全、安靜、安心的。讓孩子們感覺到被重視，被尊重的。那么在知識上，想要給學生一桶水，我們就要有一缸水，一條河，乃至一片海。同時，我們還要不斷的涌進活水，靈活多樣的駕馭課堂。 我們也像孩子一樣，“說說你的看法吧”。這樣的傾聽，對話不正是我們期待的課堂的樣子嗎？在彼此的交流中，我們由手中一個蘋果，變成了你和我的兩個蘋果，變成了我們團隊的一籃子蘋果。集體的智慧就是這樣的，你一言我一語，我們便有了精神的碰撞，知識的火花便有了更絢爛的綻放。 看，我們也像小學生一樣，發(fā)現(xiàn)精彩的地方就如獲至寶奮筆疾書，生怕錯過最寶貴的財富?？v使我們已經成年，但是，誰心里還不是住著一個孩子，我們依然會天真可愛的做筆記，依然會一次又一次的渴望成長。 　　一行行，一頁頁都記錄著我們的收獲與成長。困惑時，翻開它便有了指引的明燈；迷茫時，翻開它便有了前進的方向；倦怠時，翻開它便有了繼續(xù)的動力。 　　讀書能積淀修養(yǎng)，促進思考，指點迷津。閱讀與學習只有進行時，沒有完成時。在讀書心得交流會上，老師們意猶未盡，說不完讀書的好處，談不完知識的用處。 相信教師們將會繼續(xù)把讀書當成一種習慣，作為一種責任，持之以恒地堅持下去，讓自己的心靈得到浸潤，情感得到慰藉，生活悅讀悅美。 攝影：袁海東編輯：伊雪梅侯英澤審核：王玉敏