聚集體智慧，備精彩課堂----金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級數(shù)學(xué)組集體備課

王麗

時光清淺，歲月如歌擷一束光陰，撫過心間唯有教研的芳華，沉香流年教而不研則淺，研而不教則空教學(xué)不停，教研不斷 為了凝集教師合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍，增強(qiáng)教師間的合作意識，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，3月19日，三年級數(shù)學(xué)組在三數(shù)組辦公室辦公室舉行了第二單元第9課時----13課時集體備課活動。 　　備課組長首先提出了集體備課要做到議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中的疑難問題、議可以提供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。備課過程中有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄。 　　 根據(jù)集體備課分工安排表，有主備任務(wù)的老師提前進(jìn)入了深入，細(xì)致的鉆研教參，研讀教材，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的教案和相應(yīng)的課件整理！ 備課組長首先提出了集體備課要做到議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中的疑難問題、議可以提供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。備課過程中有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄。 張凱斌老師年輕，思路新穎！張老師主備的商中間有0的除法一課，注重孩子們的多說筆算的計(jì)算過程和多練習(xí)筆算的簡便寫法！并且及時總結(jié)商中間有0的幾種情況！對于易錯點(diǎn)：被除數(shù)中間有0，那么商中間也有0進(jìn)行了準(zhǔn)確的闡述！ 胡老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主備的被除數(shù)末尾有0的除法，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，循序漸進(jìn)，得出最優(yōu)豎式的寫法，并對課堂上讓學(xué)生多說，多練，多總結(jié)，多交流進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)！ 李老師經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活，主備的用估算解決問題一課，切實(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，解決了很多問題不需要精確計(jì)算，通過估算就能得出答案，提現(xiàn)了估算的優(yōu)越和學(xué)習(xí)估算的必要！ 年輕教師周琦，備課認(rèn)真，主備的用估算解決問題（二）一課，讓學(xué)生深深地體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能很好的解決我們生活中的實(shí)際問題！估算對學(xué)生來說是個難點(diǎn)，周琦老師的備課很詳細(xì)的進(jìn)行了難點(diǎn)的突破！ 王麗老師主備的第二單元整理和復(fù)習(xí)一課，通過網(wǎng)絡(luò)圖把本單元的知識概括出來，大到口算除法，筆算除法，除法的估算，小到商中間有0，商末尾有0等，都很詳細(xì)的進(jìn)行了總結(jié)和分類！ 活動中，每位教師先進(jìn)行個人初備，在初備的基礎(chǔ)上由主備人說說自己的備課過程，包括課時教學(xué)重、難點(diǎn)，及突破重難點(diǎn)的方法闡述，還有教學(xué)中的困惑問題等。然后老師們共同探討，各抒己見，相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，研討氣氛真誠而熱烈！ 通過大家對教材的研讀和深入研究，促使我們每位教師能夠做到細(xì)研課標(biāo)教材，精琢教法學(xué)法，使研有實(shí)效，研有所得。每位老師在借鑒、學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)的同時，不斷開展深刻思考，為如何達(dá)成有效教學(xué)提供一條行之有效的路徑，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，智慧分享！ 在今后的教學(xué)中，我們將依托集體備課的平臺，以學(xué)生的基礎(chǔ)和能力平衡發(fā)展為己任，同時不忘及時反思，將學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研教法、探學(xué)法，作為提升自己的必經(jīng)之路！ 編輯：王麗審核：林里