擁抱生命，“救”在身邊——瀾江幼兒園開展“人人學急救，關鍵時候能救命”為主題的急救方法培訓活動

咿吖

為了增強我園全體教師的應急救護意識，掌握基本的應急救護技能，在突發(fā)事件發(fā)生時能最大限度地減少傷害、挽救生命。3月16日，瀾江幼兒園邀請了應急救護培訓志愿者陳柏林、翁昌雄來園為我園全體教師進行急救知識培訓。 本次培訓內(nèi)容主要是海姆立克急救法和心肺復蘇術的理論培訓和實踐操作兩個方面。兩位老師用理論知識、案例導入和幻燈片相結(jié)合的方式，深入淺出地圍繞日常突發(fā)意外、氣道異物梗阻進行生動地講解，并對急救操作過程中的注意事項進行重點解說。在實際操作環(huán)節(jié)，兩位老師還在現(xiàn)場對如何使用海姆立克急救法解除氣道梗阻和心肺復蘇操作步驟進行了現(xiàn)場演示，指導在場人員進行實際操作，幫助大家在最短的時間內(nèi)掌握海姆立克急救法和心肺復蘇術的技能。 異物梗阻急救——海姆立克法 “海姆立克急救法”是一位名叫海姆立克的人發(fā)明的以沖激腹部治療急性呼吸道阻塞的急救方法，是目前世界上比較公認的有效治療急性呼吸道阻塞的急救法。其方法是：如果患者清醒，操作者站在患者的背后，雙手從其兩側(cè)腰向其腹部前面握拳，重疊之后再用大魚際肌從患者的上腹部向內(nèi)向上快速的沖擊，使膈肌上抬、胸腔的壓力增高，從而有一道力氣向肺部與呼吸道沖擊，物體從而從口腔排出。如果是比較肥胖的人或者孕婦，可以不沖激腹部，可以用力按壓胸骨的下半部分，也可以達到以上效果。 志愿者指導在場人員進行現(xiàn)場演練。 心肺復蘇術  心跳、呼吸驟停可發(fā)生在任何人、任何時間和任何地點，當發(fā)生呼吸心跳驟停，4分鐘腦和主要臟器會造成不可逆的損傷，只有在4分鐘內(nèi)進行心肺復蘇，才能提高搶救成功率。一般情況下120救護車趕到現(xiàn)場己經(jīng)錯過了最佳搶救時間，因此及時有效的進行心肺復蘇是提高搶救成功的關鍵。 心肺復蘇術的方法：1.首先發(fā)現(xiàn)病人倒在地上，第一點是要評估現(xiàn)場的環(huán)境是否安全。2.如果現(xiàn)場的環(huán)境是安全的，要迅速跑到患者的身邊對他進行意識的測定，意識的測定主要通過聲音和疼痛兩方面，趴在他的耳邊喊，大聲的喊出他的名字或者喊“你怎么了”，如果他沒有反應，同時再掐他的兩側(cè)的鎖骨，如果還是沒有反應，證明沒有意識。這個時候要馬上找路人報120及時呼救，判斷呼吸和心跳。呼吸的檢測方法是把面頰貼在病人的口唇鼻子外面，感受他有沒有呼吸聲音，有沒有氣息吹到自己的面頰上。另外，當頭低下的時候可以看胸廓有沒有起伏。心跳的檢測主要用雙手觸摸頸動脈，手的位置在喉結(jié)旁邊，兩橫指的位置用力的按下去。如果是正常的，會按到有心跳，脈搏的搏動。3.如果是病人沒有心跳，也沒有呼吸，要立即進行心肺復蘇。進行30次的心臟按壓，然后進行2次的人工呼吸，持續(xù)到按該比例進行循環(huán)，直到患者恢復呼吸心跳，或者是120的到來。 老師們也體驗了心肺復蘇術具體的操作步驟。 通過本次的理論學習和實踐操作，全體教師掌握了海姆立克法和心肺復蘇的正確急救方法，提高了全體教師的防護意識及意外應急處置能力。相信在今后的教育工作和生活中遇到此類事件，老師們能夠做到快速反應，沉著應對，能及時采取有效措施，盡可能地減少意外突發(fā)事件的傷害，更好地為我園幼兒的健康安全保駕護航。 圖文編輯：王小貝 圖文審核：保健組 2021年3月19日