陽光校園潤澤生命

洮南一小

園地文化 　　一樓園地主題：核心價值觀 走進一樓園地，我們會感受到“價值觀”的所有符號。首先進入視野的是以社會主義核心價值觀為主的板塊，莊重而不失靈動的設計，也意在引領學生們牢記社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀。南側的這片樹葉，像一個小船，讓我們攜著一縷陽光前行，正直、溫暖、樂觀、健康、自信、時尚這是我們學校的價值觀，也就是告訴我們一小孩子應該具有什么特質。 紅領巾獎章板塊展示了十二個基礎章，讓隊員們直觀了解紅領巾獎章，時刻提醒隊員們積極參與爭章評比，激發(fā)隊員們的進取心，增強隊員們的光榮感。 “沒有完美的個人，只有完美的團隊”，這一板塊七彩手掌圍在一起的形象，充滿了凝聚力、向心力，宣傳團隊合作精神，也意為一小是一個在溫暖陽光下向上生長的大集體。 　　二樓園地主題：世界情懷 走進這個園地，你的視野一下子會開闊起來，左側板塊“孔子走遍全世界”，從這里我們知道我們的中國文化已經隨著孔子走向了世界各地，孔子是所有中國人的驕傲，他讓世界聆聽我們的文化。將來我們也要做向孔子一樣的圣人，受全世界尊敬的人。 右側板塊是英語板塊，英語是走向世界的橋梁。世界上的語言有6800種，這里展現(xiàn)了幾種語言向中國問好的聲音。讓我們廣泛的閱讀英文字母組成的書架上的圖書，認識世界、了解世界，學會多種語言， 看“觀世界”——世界很大，世界更精彩！多彩的地圖版塊上呈現(xiàn)出世界各個國家可愛的“國寶”卡通形象，畫面活潑靈動，通過視覺帶我們走向世界，感受遠方風景的美好。將來，等你們長大了，一定憑自己的本領到世界各地去看看。 “一帶一路”向我們展示了遠古時期，我們中華文化就起源于中國，然后走向了世界，直到今天，習總書記又把它拓展到水路兩個經濟帶，這里有中國制造、有中國精神、更有中國智慧的。希望高年級學生進一步去了解。 　　三樓園地主題：經典文化 步入三樓園地，你會了解中華的“傳統(tǒng)文化”精髓在其中。古香古色的“和”文化韻味十足，這是我們中華思想文化的代表——天下為公、修身正己、天人合一，這些哲學思想值得我們去學習。 陶瓷、瓷器、京劇、古幣、編鐘、四方鼎，每件藝術品都在展示中國文化的博大精深。置身園地其中，仿佛聽見叮當悅耳的編鐘聲，欣賞著中國古老的文化瑰寶，讓人不由感嘆，作為炎黃子孫之自豪。 “漢字演變發(fā)展線”呈現(xiàn)了從上古的結繩記事到倉頡造字；從甲骨文到金文、小篆；從隸書到楷書，展示了我們漢字幾千年的發(fā)展歷程，展示了我們國家漢字的魅力。 “百家姓”造型立體，字字鮮明，寓意著中國文化世世代代的延續(xù)。也體現(xiàn)了中華文化的博大精深?？炜纯?，你的姓氏在哪里？ 　　四樓園地主題：科技發(fā)展 步入四樓園地，中國科學文化元素映入眼簾，中華文明，源遠流長，燦爛輝煌；中華科技文化，歷史悠久；中國古代發(fā)明，享譽世界。中華科技文化的輝煌成就，為人類文明和社會發(fā)展作出了巨大的貢獻。南北兩面墻壁上的古代科學與現(xiàn)代科學相呼應，就是為了讓學生了解過去的優(yōu)秀科技文化，為了創(chuàng)造未來新的科技文化。西墻面上是中國著名科學家簡介，帶大家回憶這些科學家們?yōu)樽鎳涂茖W文化做出的巨大貢獻。 這是創(chuàng)客文化展示，自主學習、動態(tài)編程、人際交際是創(chuàng)客文化的具體體現(xiàn)。人工智能已經成為我們生活的主導，未來生活將更多體現(xiàn)人用智能的應用，希望我們運用我們的智慧去創(chuàng)造我們的未來。 大廳文化 一樓主題：光韻 寬敞明亮的大廳讓人流連忘返，一進大廳首先映入眼簾的就是一小特色的陽光教育，象征著光明、希望與活力的漸變黃色調為底色，襯托張開雙臂奔跑的綠色人形圖案與綠色大樹形象，寓意著一小人在努力地向著陽光奔跑，我們的教師用真知和真愛培育我們，讓每個孩子都成功、讓每次成長都熱烈、讓每個生命都精彩?！耙恍∫蛭叶柟狻便逶≡陉柟庀拢瑑刃挠肋h充滿光亮。我們在陽光教育下體驗人的尊重感、體驗認得獲得感、體驗成功長得幸福感，一小的孩子多么幸福?。?lt;/p> 陽光教育校訓“日事日畢，日進日新”，意在立足當下，做好今天，每天都有一點點的進步，每天都有一點點的新氣象。這簡單而寓意深刻的八個字鑄就了一小人一絲不茍，孜孜不倦的工作作風。在一小的每一天都是嶄新的，在一小的每一天都是充實的。校風、教風、學風，充分體現(xiàn)了一小人大氣、大愛、進取的精神風貌。 　　二樓主題：國魂 進入二樓大廳，一種愛國情懷油然而生，大廳東側墻壁呈現(xiàn)國旗、國徽、國歌、長城、天安門、華表、和平鴿，無一不是國之象征。西側的書架是什么圖形？對，中國版圖。南墻上是中國少年先鋒隊隊徽和少先隊員敬隊禮的形象，寓意在祖國懷抱中成長的隊員們，與祖國時刻在一起。同時校園廣播電視臺設立在二樓大廳，隊員們的活動可以在這里開展，下課大家有序到這里讀書下棋。 　　三樓主題：科技 這個大廳設計以象征著理智、精準的藍色調為主，視覺上給人以深遠感覺啊。科技大廳傳遞著現(xiàn)代科技的魅力，讓學生在這里體驗科技實踐，收獲探索的快樂。戰(zhàn)斗機、火箭、嫦娥三號、神州十號、天宮一號、天問一號等等航天科技模型，壯觀的排列在大廳的東側墻面上，彰顯著國之強大。各類科技展示臺整齊擺設，智能電視顯示屏普及科普知識，突出科技教育的主題，營造出了濃郁的科技氛圍。 　　四樓主題：書香 設計以綠色調為主，綠色是可以治愈心靈的顏色，代表清新、希望、安全、平靜、舒適、生命、和平、寧靜、自然、環(huán)保、成長、生機、青春等一切積極向上的正能量。 安靜典雅的書香大廳寬敞明亮，溫馨舒適。學生們在這里享受書籍帶來的精神上的豐盈。這里是全開放的讀書空間，綠色的主色調讓我們有種置身于大自然的感覺給大家?guī)硪环N愉悅、自在、舒適的讀書氛圍，可以讓大家沉浸在讀書的快樂之中，一起徜徉在濃濃的書香之中，共同分享書香童年，擁抱幸福人生。 走廊文化 一樓文化主題——陽光之路 第一板塊為“我是一粒種子”，就像我們成長的故事書——裝滿希望之水的水壺，澆灌著需要營養(yǎng)的一粒粒種子。每一個一小的學生都是一粒種子，在一小這片沃土生根發(fā)芽，接受知識的灌溉，心靈的啟迪，在燦爛的陽光下茁壯成長。 　　第二板塊為“七彩夢想”，一支大筆繪彩虹?！霸谝恍〉年柟饨逃?，你的生命會長出顏色……”多彩的文字，碰撞出無限的夢想。夢想多姿多彩，但把握在每個人自己的手中，要去尋找、去把握，不斷的努力。 　　第三板塊為“我們的誓言”，快樂、勇敢、自信、奮進、感恩……錚錚誓言響徹耳畔，時刻激勵著每個一小學生的責任感、榮譽感和歸屬感，促使學生們形成強烈的向心力、凝聚力和集體意識。 第四板塊為“一小健康娃，美麗你我他”，擁有健康的體魄，才能擁有自信和快樂，陽光教育的根本也正是如此。 第五板塊與第六板塊兩個展示園地分別為“沐浴陽光幸福成長”和“傳播陽光文化，爭做時代新人”為學生充分提供了展示空間，讓學生盡情發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。 　　我們的南墻給大家張貼了我們一小的口號：做燦爛一小人、做明亮一小人、做溫暖一小人、做多彩一小人。學校希望我們像陽光一樣明亮——充滿理想，熱愛生活，朝氣蓬勃；像陽光一樣燦爛——自信自強，樂觀向上，永不放棄；像陽光一樣多彩——知識豐富，興趣廣泛，特長明顯，個性鮮明；像陽光一樣溫暖——品行端正，充滿愛心，善于合作。 　　第七板塊為“系好人生的每?？圩印币詫W校編創(chuàng)的陽光少年九九好習慣呈現(xiàn)，時刻提醒每個學生從各個方面嚴格要求自己，做有素養(yǎng)的一小好少年。 　　第八板塊為“因為有你所以精彩”展開的羽翼，代表著展開翅膀搏擊長空，此版塊為示范班評比專欄，將在此展示每個班級日常學習生活的努力和付出。 　　二樓文化主題——紅色之旅 　　第一板塊為“中國之路”。展示了1949年中華人民共和國中央人民政府成立至今，中國一路走來，在法治、科技、教育、醫(yī)療、民生等各個方面的發(fā)展，體現(xiàn)出黨領導著中國人民走出了一條適合于中國國情的中國特色社會會主義發(fā)展道路。中國經歷著翻天覆地的變化，祖國河山一片大好，人們生活富足快樂，我們堅信，未來的中國會更強大、更美好。 第二板塊為“中華民族一家親，同心共筑中國夢”。中國56個民族人民團結、包容、文明、友愛，這是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標。實現(xiàn)這個心愿和目標，離不開全國各族人民大團結的力量。所以，我們從小就要樹立民族團結的信念。 　　第三板塊為“中國夢，我的夢——中國少年說”。夢是希望之本，有夢想才有希望。中國夢，應該是每一個積極進取的中華兒女，代代相傳的信念。少年，是國家的棟梁，是民族的希望。做為承載著國家希望的少年，做為肩負中國美好明天的少年，就要勇于擔起自己肩上的責任。做為一個新時代的少年，同樣應該有一個屬于自己的夢想，并為之努力奮斗。同學們，請想想，你的夢想是什么呢？ 第四板塊為“奮進的中國”，中國人的性格為大丈夫；中國人的志向為年少立志；中國人的精神為上下求索；中國人的氣度為心容天下；中國人的氣節(jié)為寧折不屈；中國人的氣概為犯我必誅。中國人，從砥礪奮進中收獲信心、對未來充滿無限憧憬。中國人一起加油，擼起袖子加油干！， 第五板塊大美中國”這一版塊展示的是中國最美風景、最美生活和最美人物，習總書記曾說過：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山。而且綠水青山，就是金山銀山?！笔堑?，中國之大好河山，就是中國之財富。同時能讓中國人們享受和欣賞中國的大好河山，也是因為中國擁有著無數(shù)傳播正能量的人，就像這些感動中國人物、時代楷模，正是因為有了這些傳遞正能量的人，為祖國、為社會無私奉獻的人，所以，河山美好安定，人民幸福生活，這就是我們共同的愿望和目標。 　　第六板塊為“法治中國”?？茖W立法、公正執(zhí)法、嚴格守法、全民守法，中國始終堅持著依法治國，確保國家安全和人民安居樂業(yè)。我們從小就該學法、懂法、用法。 第七板塊為“世界和平”。這一板塊由許多兒童畫拼成的“世界和平”四個大字，地球與展翅的和平鴿位于中間，兩側橄欖枝圍繞。造型活潑充滿寓意，代表著少年兒童共同的心愿——世界和平，幸福生活，茁壯成長，好好學習！我們期待地球這個大家園，沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓、沒有貧窮。 　　第八板塊為“厲害了我們的中國”這一板塊詮釋了在幾千年的歷史長河中，中國人民發(fā)明了深刻影響人類文明進程的偉大科技成果，建設了氣勢恢宏的偉大工程，體現(xiàn)了中國人民偉大民族精神中的創(chuàng)造精神。當我們看著這些發(fā)明，除了為我們國家驕傲之外，你還會想到什么呢？是不是會油然而生一種自豪感。 　　第九板塊為“國防為你我，有國才有家”。中國強大的軍隊，精良的武器，勇敢的戰(zhàn)士。這些是我們祖國安定幸福的保障，有國才有家，只有國防強大，才有家庭幸福。國無防不立，民無防不安。　國防是全民國防，作為中國一員，我們有必要走進國防，了解國防，增強愛國主義情懷。 三樓文化主題——藝術之夢 第一板塊為“琴棋書畫”，看到這個板塊我就知道了一個多才多藝的人是什么樣子。我們學校也希望從一小出去的孩子都是多才多藝的。 第二板塊為“中國古代六藝”，在古代：“禮”指禮節(jié)；“樂”指音樂；“射”指射箭技術；“御”指駕車技巧；“書”指法；“數(shù)”指理數(shù)、氣數(shù)。這一板塊也意指在古代，培養(yǎng)人的目標就是全面發(fā)展，即德才兼?zhèn)洹?lt;/p> 第三板塊為“音樂與夢想”，造型各異的小銅人，演奏者不同樂器，形象靈動活潑。音樂與生活息息相關、密不可分，音樂和夢想的共同點就是，它們都是多彩而美好的。 走進西側走廊，仿佛走進藝術的殿堂，從這里帶你走進美術的世界，欣賞畫作，感受藝術文化，享受藝術的盛宴。你們看這是兒童畫，畫家從兒童的視角，加入大量的想象，給我們展示了獨特的畫面。 這是書法板塊，中間的是《陋室銘》和各種字體的拓印，紅色的印章，體現(xiàn)了中華文字的魅力?？次覀兘處煏?，值得同學們學習，希望以后你的作品也一樣在上面展示。 你們知道，這幅清明上河圖用什么做的嗎?對，刺繡。刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。 這是張瑞林老師的剪紙，看他的剪刀下，活靈活現(xiàn)出各種藝術造型，多門奇特呀。告訴大家，張老師的作品都進入吉尼斯了。前面的五塊就是農民畫，以農民生活為題材的畫。你也可以創(chuàng)作以學生生活為題材的畫呀。 南側的墻面，徽派建筑的風格，體現(xiàn)了園林藝術的魅力，如同淡淡的水墨畫。 這是“皮影畫”，這也是非物質文化的一個方面。南側為“中外著名畫家”。莫奈、梵高、齊白石、畢加索等等，他們只是眾多藝術群的幾個代表，希望大家走進他們，你就會了解更多的繪畫作品。 　　四樓文化主題——書香之韻 　　第一板塊為“中華文化”，中國文化無處不在，衣食住行處處體現(xiàn)著中國文化的存在。在世界上，中國文化還對其他國家有過重要而深遠的影響，所以說中國文化之偉大，一個擁有燦爛文化的中國，帶著豐富多彩的文化元素屹立在世界東方。這里只向我們介紹了中華文化的由來和我們生活中常見的幾種文化。 　　第二板塊為“國學經典”，國學經典燦若星河，熠熠生輝的國學經典，凝聚了前賢圣哲的大智大慧，濃縮了華夏文明的思想精粹，是中華文明和民族精神得以生發(fā)的深厚土壤。無論是儒家還是道家，無論是法家還是墨家、兵家，都有代表人物和他們的思想精華，希望同學們好好去品讀。 　　第三板塊為“禮”，我們中國是禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色。中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。一個碩大鮮紅的“禮”字，格外顯眼，就是為了提醒所有師生，注重個人修養(yǎng)，能夠時刻重禮儀、守禮法、行禮教、講理信、遵禮義。 　　第四板塊“中國教育發(fā)展史”，中國教育有著十分悠久的歷史，不同時期也有著鮮明的階級性和時代特點，中國的教育一直在上下求索，不斷地進步、發(fā)展著。 　　第五板塊“24節(jié)氣” 這是古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律。人們根據(jù)這個規(guī)律預知日常生活中冷暖雪雨等。它把太陽周年運動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個節(jié)氣，始于立春，終于大寒，周而復始。在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”。 2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。 　　第六板塊“毛澤東詩詞”毛澤東詩詞是偉人毛澤東懷著巨大的詩的激情，按照寫詩的藝術規(guī)律，運用形象思維創(chuàng)造出來的。詩詞滲透著毛澤東思想哲理，是毛澤東文藝思想親自實踐的范例。著名詩人賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說:"毛澤東詩詞以其前無古人的崇高優(yōu)美的革命感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術思想、豪華精美的韻調辭采，形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態(tài)的詩美，這種瑰奇的詩美熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性。在漫長的歲月里，可以毫不夸張地說，幾乎是風靡了整個革命詩壇，吸引并熏陶了幾代中國人，而且傳唱到了國外。" 　　第七板塊“四大書院”中國歷史悠久，各個地方幾乎都有名勝古跡，四大書院不僅僅是古代建筑，而且是文化思想交流的地方。 　　第八板塊“作家”是引領世界文學的先鋒，他們?yōu)閲?、社會各個方面都作出了重要的貢獻，他們創(chuàng)作了無數(shù)作品，給我們啟迪、供我們欣賞、學習。這里有值得你去品讀、去了解、去閱讀、去學習的作家，每個作家的背后都有無數(shù)的作品和人生值得我們去閱讀。 核心文化 　　一樓：陽光文化是我們的辦學特色。所謂“陽光教育”，就是借用陽光的本質喻義，是用陽光之心，育陽光之人的教育，它是關注每一個學生、關注學生發(fā)展的各個方面、關注學生發(fā)展的整個過程，來培養(yǎng)積極健康、樂觀自信、富有愛心、合群唯眾的新人的教育。 二樓：辦學理念：追求卓越，共享陽光。卓越不是一個標準，而是一種境界。它不是優(yōu)秀，它是優(yōu)秀中的最優(yōu)。卓越是一種追求，它在于將自身的優(yōu)勢、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致的一種狀態(tài)?！白非笞吭健敝饕侵冈诮逃虒W各方面要不斷創(chuàng)新，不斷超越，與眾不同。 　　三樓：陽光文化的符號。 校歌：由閆秀雙教師創(chuàng)作了校歌——《陽光下的金鑰匙》。它體現(xiàn)了學校的教育觀即培養(yǎng)樂觀向上、自信大方、自主學習、習慣良好的陽光男孩、月光女孩，也是學?！瓣柟馕幕钡拇?。 ?；眨禾桒B。?；請D案是一小的開頭字母“yx”的藝術變型。圖案中，紅色外圓如紅艷艷的太陽，喻義為“陽光學?！?，象征著一小像一輪紅日冉冉升起，蒸蒸日上；太陽里，白色部分恰似一只太陽鳥正朝著太陽展翅飛翔，這象征著孩子們在陽光雨露的滋養(yǎng)下享受快樂童年，在第一小學大花園里幸福成長。 校標:金鑰匙開啟希望高大的校標“金鑰匙開啟希望”，金色的鑰匙、展翅的飛鳥、厚厚的書籍、飄動的絲帶象征著遠大的理想、象征著智慧。每天學生一進校門便會在校標的感召下努力學習、積極進取。暮色里，造型各異的市景燈把校園打扮得更加靚麗。 校旗：陽光笑臉。彩色的飄帶如同彩色的翅膀，它們用器材的翅膀擁抱太陽，那張笑臉是一個美麗的人生，笑臉背后是每一個燦爛的陽光教育之夢。 ?；ǎ禾柣āＴ⒁鈱W生沐浴陽光，茁壯成長?！疤枴币云渌N藏的溫暖、光明、色彩等多種形態(tài)給生命以創(chuàng)造性拓展，并透過太陽花盤得以張揚和繼承。在這種信仰下，教育參與者崇尚太陽的光明精神，鍛造個人生命的光彩。 樓梯文化 在每個樓層我們安排了學校的寄語：給樂觀的你、給奮斗的你、給陽光的你、給時尚的你。在每個板塊中都有一句溫馨的話語，只要你去用心品讀，每句話都受用終身。 在每個樓層拐角處，都有趣味的溫馨提示語，成功的階梯、微笑是最美的語言，每天提升正能量，心中充滿小太陽。未來可期，相信自己。