臉譜的美篇

江州區(qū)第五小學凌克英

一花獨放不是春，百花齊放春滿園！—第五小學2020年秋季學期教學質量分析會 君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為師也。 ———題記 陽春三月，花紅柳綠，正值春種之季，3月18日下午，我校舉行了“2020年秋季學期教學質量分析總結會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“教學質量是學校的生命線”的質量強校意識，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在新的學期里取得更好地成績！ 黃政麗主任通過各年級、各科目、各班級質量逐一進行數(shù)據(jù)分析對比，查找到我校各年級、各科目、各班級之間的差異，以及和各城區(qū)小學的同年級、同科目之間的差距。建議老師們從自身找原因，以榜樣引領教學，改進教學方法，打造高效課堂，整體提高教育教學質量。 <h3 style="text-align: justify;">凌克英校長匯總各方意見與建議，希望各位教師在發(fā)揚優(yōu)點的基礎上，繼續(xù)關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育；扎實本年段的教學重點和難點；繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作；并關注學生可持續(xù)學習的能力。對不足的地方要以榜樣為力量，狠抓課堂紀律，狠抓學生的閱讀能力培養(yǎng)，狠抓學生的作業(yè)批改，迎頭追上。</h3> 表彰優(yōu)秀榜樣引領 學校領導為在2020年秋季學期期末考試成績優(yōu)異的老師、學生頒發(fā)獎狀。 思考：如何提高教學質量 一是抓常規(guī)管理         教學質量是一所學校的立校之本，而抓好教學質量的第一要素就是常規(guī)管理。學校教學管理的常規(guī)工作非常多，主要包括：管理好備課，每個月都要檢查老師的備課本；管理好教師的上課，采用巡課、聽課，聽不打招呼的隨堂課的方式了解教師的日常教學行為；檢查老師的作業(yè)批改等。 常規(guī)管理可以采用分層管理的方式，既有把關教師、教研組長對教師的個體管理，也有分管行政、校長對教學質量的日常管理?？傊サ綄嵦?，落到實地，讓教師知道學校是重視教學常規(guī)管理的。 二是抓教研活動         學校教研活動是提升教學質量的關鍵活動。教研活動一定要有主題，有流程，注重活動的規(guī)范性，讓每一個老師和學生在教研活動當中都有所收獲。 三、是抓個別輔導         如果你是教育工作者，應該非常清楚，學生是存在個體差異的。在一個班上有優(yōu)等生，有希望生，也有中等生。我們的個別輔導要盡量多覆蓋希望生，也就是學習有困難的學生。這部分學生教師要多花時間、多花精力，可以利用課余的時間，放學之后的時間給孩子無償?shù)难a補課。      如果教師不管不問，那么這些孩子的學業(yè)成績將會一落千丈，難以彌補。 四是抓家校合作       教學質量離不開家校合作，教師要經常保持和家長的聯(lián)絡，溝通學生在學校的學習情況，將學生薄弱環(huán)節(jié)告知家長，借助家長的力量來提升學生的學業(yè)質量。家長是孩子的第一任教師，也是學校教師的重要合作伙伴，只有用好家長才能夠讓孩子的學習質量有所保障。 此次質量分析活動，幫助教師明晰了以往教學中的癥結，為教師們以后的教學工作更好地開展有著積極地推進作用。相信江州區(qū)第五小學的教師，在以后的教學道路上，能夠更好地研究教學，分層突破；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，張馳有度，大家齊心協(xié)力共同努力，使江州區(qū)第五小學的教學質量更上一層樓。 圖文編輯：江州區(qū)第五小學心心相印工作室