<h5></h5><h5 style="text-align: right;"></h5><h5 style="text-align: right;"></h5><h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。</span></h5><h5 style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——高爾基 </span></h5> <h5><b><font color="#ed2308">“三月春光乍泄,吹皺一池春水?!?lt;/font></b>春意的萌動(dòng),催發(fā)著少年讀書的激情。閱讀,不僅賦予人智慧,更啟迪人的思想,蕩滌人的心靈,陶冶人的情操,開(kāi)闊人的視野……</h5> <h5>在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名著的熱情,提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的了解認(rèn)知,五年級(jí)全體師生在年級(jí)長(zhǎng)王培培老師的帶領(lǐng)下,一起走進(jìn)古典四大名著,與經(jīng)典同行,<font color="#ed2308"><b>引導(dǎo)孩子們?cè)诮?jīng)典閱讀中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提升品味,涵養(yǎng)精神。</b></font></h5> <h5>你瞧——一份份精彩的名著簡(jiǎn)介,一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,一段段真摯的讀書感悟,一個(gè)個(gè)引人入勝的名著故事在孩子們的巧心和妙手下躍然紙上。</h5> <h5><b><font color="#ed2308">“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!?lt;/font></b>在老師的引領(lǐng)下,孩子們?cè)凇度龂?guó)演義》中領(lǐng)略那個(gè)英雄輩出、人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代;在《水滸傳》中感受那些俠義之士肝膽相照、英勇無(wú)畏的氣概;跟隨《西游記》師徒四人一起斬妖除魔、除惡務(wù)盡;在《紅樓夢(mèng)》中見(jiàn)證一個(gè)家族的跌宕起伏、興旺盛衰。</h5> <h5><b><font color="#ed2308">“名著芬芳,紙短情長(zhǎng)?!?lt;/font></b>兩個(gè)多月的閱讀讓我們收獲滿滿,我們除了用手抄報(bào)的形式記錄經(jīng)典帶給我們的收獲,還用文字的形式記錄經(jīng)典帶給我們的感受!愛(ài)憎分明孫行者、慈悲為懷唐三藏、風(fēng)度儒雅周公瑾、忠厚仁義玄德公、神機(jī)妙算諸葛亮、多愁善感林黛玉、乖張叛逆賈寶玉、行俠仗義宋公明、武藝高強(qiáng)行者武松……四大名著中的一個(gè)個(gè)人物隨著深入閱讀走進(jìn)了孩子們的心中。</h5> <h5><font color="#ed2308"><b>“觀三國(guó)烽煙,識(shí)梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢(mèng)斷?!?lt;/b></font>在欣賞作品,感受名著魅力的同時(shí),不僅<b><font color="#ed2308">加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)名著的理解,也強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)名著、誦讀名著的興趣,為構(gòu)建書香校園增添了濃墨重彩的一筆。</font></b>讀不盡的人生,讀不完的名著,愿孩子們?cè)谶@美好的四時(shí)之春,一起走進(jìn)書香,不負(fù)春光不負(fù)韶華!</h5>
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