詩(shī)意氤氳，拓古詩(shī)教學(xué)新領(lǐng)域， ——古詩(shī)文教學(xué)研討活動(dòng)???? <p class="ql-block"> 孔子曰：“不讀詩(shī)，無(wú)以言”。豐富的內(nèi)容，深遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的韻律讓古詩(shī)成為中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。古詩(shī)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中也占有很重要的地位。</p><p class="ql-block"> 常規(guī)教學(xué)中我們都是根據(jù)意境翻譯古詩(shī)，你們有見(jiàn)過(guò)從詩(shī)意中把詩(shī)還原出來(lái)的么？</p><p class="ql-block"> 阿圖什市昆山二小援疆教師管宏才就是用這種逆向思維方式讓班里的同學(xué)個(gè)個(gè)成為了小詩(shī)人！</p> <p class="ql-block"> 今天我們?cè)谒伤肃l(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下有幸受邀參加阿圖什市昆山二小“慧蓮課程·古詩(shī)文教學(xué)研討”活動(dòng)，收獲頗多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">昨天下了一場(chǎng)雪，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">大樹(shù)都穿上了棉衣。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小孩使勁搖樹(shù)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">身上變得更漂亮。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這是管老師寫(xiě)的詩(shī)，請(qǐng)大家判斷一下老師寫(xiě)的這首詩(shī)如何？</p><p class="ql-block"> 通過(guò)一首不成文的“詩(shī)”的導(dǎo)入，老師已經(jīng)教會(huì)同學(xué)們辨別古詩(shī)詞。</p> <div style="text-align: center;"><br></div> <p class="ql-block"> 五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)三首中的《稚子弄冰》這一古詩(shī)同學(xué)們已經(jīng)在管老師的逆向引導(dǎo)下輕松還原了出來(lái)。</p> <p class="ql-block">最后，通過(guò)四句話引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。課堂不急不燥，諄諄善誘，讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下愛(ài)上古詩(shī)，愛(ài)上古詩(shī)創(chuàng)作！</p> <p class="ql-block"> 課后，管老師以《古詩(shī)教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合》為題給在座的老師們帶來(lái)精彩講座。講解了古詩(shī)的幾種不同教法：縮句寫(xiě)詩(shī)法、選字造句法、填空法。</p><p class="ql-block"> 整場(chǎng)講座管老師結(jié)合詩(shī)例，巧妙講析，深入淺出地把他對(duì)古詩(shī)的獨(dú)到見(jiàn)解分享給大家，讓在座的老師們受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 我們今后在做好疫情防控工作的同時(shí)，也要不斷扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，讓我們松他克鄉(xiāng)小學(xué)教研更上一層樓！</p> 古詩(shī)老師教學(xué)同學(xué)阿圖什市古詩(shī)文他克鄉(xiāng)教研二小引導(dǎo)