樹教學(xué)風尚，促教學(xué)發(fā)展

大度行天下

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。 　　開學(xué)伊始學(xué)校為更好的保障教學(xué)工作有序進行，教導(dǎo)處針對任課教師的計劃、教案和學(xué)生作業(yè)進行系統(tǒng)的檢查并做出及時反饋，教師也針對自己的不足做出了及時的完善，教學(xué)工作穩(wěn)步進行。 　　為了更好的了解新學(xué)期教師的上課情況，學(xué)校開展了推門聽課活動，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真聽課及時記錄，任課教師熱情高漲也紛紛加入其中，此次活動對全校的教學(xué)工作起到了積極的促進和推動作用。辛捍東校長對授課教師的認真態(tài)度和聽課教師虛心學(xué)習的態(tài)度感到欣慰并提出了表揚。 　　教師認真?zhèn)湔n，課上學(xué)生積極參與，課堂教學(xué)愉快有效。 　　在推門聽課的同時，新教師積極參與學(xué)習，為了檢驗和更快提升新教師的教學(xué)能力，進一步夯實教師教育教學(xué)基本功，展示新教師的風采，為她們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，赤松學(xué)校于3月18日，舉行了新教師匯報課活動。會上王梅英副校長闡述了本次活動的目的并對聽課教師提出了要求。 　　新教師認真鉆研教材，精心制作課件。辛捍東校長及班子帶頭深入課堂，同學(xué)科組的教師積極參加聽課。使用現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計各具特色，“呼喚情趣，靈動課堂”的教學(xué)理念在她們的課堂上也有所展現(xiàn)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的匯報課。 　　王迎老師的數(shù)學(xué)課《長方體》教師語氣平和，駕馭課堂能力較強。教學(xué)過程中對學(xué)生適當鼓勵及時進行評價。教學(xué)活動豐富，引導(dǎo)學(xué)生在活動中突破重難點。 　　程慧馨老師的數(shù)學(xué)《勾股定理的逆定理》教師注意知識的遷移，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)合理，重難點處理得當，能夠做到以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)的變化，讓學(xué)生緊緊跟隨老師的思路聽講，課堂教學(xué)效果較好。 　　李湶秀老師的語文課《桃花源記》充分體現(xiàn)了教師深厚的語文功底，聲音渾厚，教學(xué)思路清晰，給學(xué)生充分的閱讀文本的時間，在老師的點撥下突破了重難點，整節(jié)課的教學(xué)目標輕松達成，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。 　　徐鳳萍老師的語文《貓》一課教學(xué)理念符合《新課程標準》的要求，重視學(xué)生的朗讀，學(xué)生的學(xué)習的主體地位有所展現(xiàn)，課上緊緊抓住貓的主要特點“古怪、可愛”引導(dǎo)學(xué)生讀書，激起了學(xué)生學(xué)習課文的興趣，在不斷與文本對話的過程中學(xué)生收獲 　　聽課后，大家進行了熱烈地研討，老師們各抒己見、暢所欲言，對4節(jié)課進行逐一點評，從理論到實踐、從學(xué)生的學(xué)到教師的教、從文本內(nèi)容到呈現(xiàn)方式、從確定目標到達成目標等不同層面和不同角度對教研課進行了全面指導(dǎo)，同時也對今后的教學(xué)提出了寶貴的建議和意見。 　　此次“新教師匯報課”的開展，不僅給新教師提供了鍛煉教學(xué)功底、展現(xiàn)自我風采的平臺，更培養(yǎng)了她們的課堂教學(xué)能力，有效的促進了她們的快速成長和進步，也使所有老師在相互交流與學(xué)習中有了新的收獲，新的提高。 　　新教師匯報課暫時落下帷幕，推門聽課還在繼續(xù)，相信你在赤松老師的虛心學(xué)習下，努力教學(xué)下赤松學(xué)校的教學(xué)工作將會有更大的進步！