第四屆“推進(jìn)課堂變革”小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課例展示研討活動(dòng)——回民二小教研活動(dòng)X <p class="ql-block">春雨靜靜地下，伴隨著暖暖的春風(fēng)驅(qū)走了嚴(yán)冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。</p><p class="ql-block">與此同時(shí)，銀川市教科所為了推進(jìn)銀川市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)變革，借助“互聯(lián)網(wǎng)?教研”的春風(fēng)，促進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)的發(fā)展，切實(shí)提高中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，開展了第四屆“推進(jìn)課堂變革”小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課例展示研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">第一堂課是由銀川市第二十七小學(xué)的崔寧老師帶來人教版四年級(jí)上冊(cè)第11課《擬人的形象》</p> <p class="ql-block">崔老師首先以謎語導(dǎo)入，讓孩子感受語文和美術(shù)中擬人方法的區(qū)別，接著播放動(dòng)畫小視頻展示了擬人的茶壺、蠟燭、鐘表等物品。同學(xué)們直觀的感受到美術(shù)“擬人化”的魅力。</p><p class="ql-block">接下來，崔老師組織同學(xué)們以游戲的方式小組合作完成“我是魔術(shù)師——大樹擬人記”，這種課中練的形式為之后的作業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">同學(xué)們完成課中練后，崔老師選取了四幅作品引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出美術(shù)擬人化的方法。緊接著崔老師用“山海經(jīng)”中的形象和動(dòng)漫作品中的形象，總結(jié)出擬人形象的巧妙之處。</p><p class="ql-block">最后同學(xué)們大顯身手完成“擬人的形象”，將生活中的西蘭花、胡蘿卜、香蕉、奶酪等常見物品賦予新穎的形象。</p> <p class="ql-block">第二堂課是由 銀川市永泰小學(xué)的王瑞瓊老師帶來人教版三年級(jí)上冊(cè)第十一課《各式各樣的鞋》</p> <p class="ql-block">王老師以圖片引出鞋子的發(fā)展歷史，展示出麻繩鞋、長(zhǎng)筒靴、三寸金蓮、花盆鞋等不同年代、不同民族的不同風(fēng)格和樣式的鞋。</p><p class="ql-block">接著借助《貧農(nóng)的兒子》引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)人民吃苦耐勞的精神和珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。然后通過提問的方式總結(jié)不同類型的鞋和不同材質(zhì)的鞋，并探討鞋是由哪幾個(gè)部分組成。</p><p class="ql-block">接下來，王老師播放視頻微課，詳細(xì)講解鞋底、鞋面、鞋跟的制作方法?？赐暌曨l同學(xué)們躍躍欲試的想要設(shè)計(jì)鞋子，王老師通過小組之間游戲比拼的方式組織學(xué)生自主合作、完成作品。</p><p class="ql-block">最后將同學(xué)們的作品展示分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">展示課結(jié)束后，由郭紅霞、武建川、魯豐三位教研員為兩位教師評(píng)課。</p> <p class="ql-block">回民二小各個(gè)校區(qū)的老師都通過線上學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)、積極交流討論，希望通過示范課反省自身的不足，學(xué)習(xí)示范課例的優(yōu)點(diǎn)，提高每一節(jié)美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">各校區(qū)老師積極聽課并認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block">各校區(qū)教研活動(dòng)記錄</p> 擬人美術(shù)老師同學(xué)展示銀川市形象教研王老師校區(qū)