走進(jìn)千家萬(wàn)戶關(guān)愛(ài)萬(wàn)千心靈

一朵云

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)組家訪紀(jì)實(shí) 　　前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?的確，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用，家訪是教師與學(xué)生，家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通的橋梁。 　　家訪中，老師和學(xué)生家長(zhǎng)，他們促膝長(zhǎng)談，推心置腹。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找學(xué)習(xí)中的不足，并了解學(xué)生在家情況，老師和學(xué)生家長(zhǎng)一起圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及家庭學(xué)校教育等問(wèn)題，交流了思想，明確了目標(biāo)。 　　通過(guò)家訪，能明白孩子家庭學(xué)習(xí)差的原因。我們不能單面去指責(zé)孩子，家長(zhǎng)為生活下去而努力，幾乎都是受生活的負(fù)累，也有對(duì)孩子要求實(shí)在低的存在。所以我們?cè)趯?duì)待學(xué)生們要采取寬容以及努力鼓勵(lì)的方式，同時(shí)更關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育心理教育，努力做到低標(biāo)準(zhǔn)高要求！ 線上家訪的我們 　　通過(guò)這次家訪，我們也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。家訪的學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，經(jīng)過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。 另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 在家訪時(shí)的交談中，我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感職責(zé)重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。