莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時——三合學區(qū)低年級語文教師座談會

三合學校王寶玲

冰心曾說過： “教師的現(xiàn)在，就是學生的未來”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。在這乍暖還寒時節(jié)，我們迎來了三合學區(qū)低年級語文教師座談會。 　　本次座談會由李梅主任主持。一、二年級的語文老師準時參加了這次會議。 　　座談會伊始，一、二年級的教師進行教學經(jīng)驗分享交流，有從事了多年教學工作的老教師，也有走上講臺不久的青年教師。她們的分享精彩紛呈，從課堂到課外，從學校到家庭，從教學方法到管理細則…… 　在交流會上，虎家小學的虎文靜老師為大家分享了課堂教學經(jīng)驗，虎老師用盡職盡責四個字詮釋了她對教育的熱愛與執(zhí)著！虎老師提出“興趣是最好的老師”。老師應(yīng)從學生的實際出發(fā)，注重獎勵，問題回答正確要及時肯定，讓學生體會到成功的喜悅，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。由于低年級段的學生注意力集中時間相對較短，因此抓好紀律是關(guān)鍵。教師要提高課堂管理，課堂形式應(yīng)靈活多樣。 虎老師指出要想教好低年級段的學生，自己必須要做一個“大孩子”，不但要富有童心，更要在課堂中采用兒童化的語言。 　　三合學區(qū)的李永芳老師對二年級的成功的識字教學經(jīng)驗進行了毫無保留的分享。由于二年級的識字量較大，李老師分享了“啄木鳥識字法”“對對碰識字法”“猜謎識字法”“順口溜識字法”等多種識字方法。 針對低年級段的學生好奇心強的特點，提倡學生課外識字，通過感冒藥上的說明書，廣告牌，食品包裝袋等生活中隨處可見的文字加大識字量。 由于低年級段的學生好動，因此注重學習習慣的養(yǎng)成是必要的。 　　二甲小學的張海亮老師，楊家小學的李娟娟老師，針對語文教學方面存在的問題進行了反思，并提出了切實可行的改進措施。 　　各位教師積極參與研討交流，解疑答惑，邊思邊記，不斷從優(yōu)秀的教師中汲取精華，并結(jié)合個人工作實際找出存在的問題，明確下一步的目標，扎扎實地走好每一步，去努力提高教育教學質(zhì)量！ 　　各位老師分享完后，趙雪蓮副校長對老師們的分享給予了充分肯定，對每位教師認真的工作態(tài)度，孜孜不倦的工作熱情給予了高度贊揚和鼓勵。同時希望老師們加強學習，勤于思考，相互借鑒，取人之長，補己之短，共同成長！ 　　最后王云校長對上學期的語文教學進行了總結(jié)，并對本學期語文教學工作進行了詳細的安排。指出：方法總比困難多，態(tài)度比能力更重要，學習成長是源泉，注重課堂的實效性，致力于培養(yǎng)孩子們良好的習慣；語文活動要豐富多彩，激發(fā)學生學習語文的興趣；利用小組合作學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力；充分研讀教材，認真?zhèn)湔n，抓住文本重、難點講解突破；愛教愛生是動力，“信其師，聽其言”用愛感化學生走進學生，關(guān)注學困生，找出原因，制定對策，幫助提高成績！最重要的立德樹人是根本。 　 “舊歲已展千重錦，新年再躍百尺竿”！學無止境、教無止境、研無止境，本次經(jīng)驗交流會讓老師們在經(jīng)驗分享中共同成長！在以后的教學工作中，老師們定會不斷學習、不斷創(chuàng)新，在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，在語文提質(zhì)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 制作：王寶玲攝影：舒麗審稿：趙雪蓮