精彩紛呈共成長——羅莊區(qū)小學(xué)語文“不同文體大單元教學(xué)”講課比賽

沂堂鎮(zhèn)麒麟小學(xué) 李明麗

春暖花開，在美麗幽雅的臨沂第四十中學(xué)，我們迎來了羅莊區(qū)小語界的盛事——小學(xué)語文“不同文體大單元教學(xué)”講課比賽。參賽教師各顯身手，她們有的飽含深情，有的激情昂揚(yáng)，有的成熟大氣，有的親切自然，有的理性思辨，有的情真意切，充分展示了我區(qū)小學(xué)語文教師的風(fēng)采。 蘆老師緊扣“沒有孩子就沒有春天”這一主線，抓住花園情景及人物態(tài)度的變化，通過朗讀感悟童話表達(dá)上的特點(diǎn)，感受童話的魅力。 孟老師在教學(xué)中通過古文的韻律我來吟、古文的趣味我來品、古文的觀點(diǎn)我來講、他山之石可以攻玉展開課堂活動。在整個教學(xué)過程中遵循和趣味性、自主性、扎實(shí)性、探索性的統(tǒng)一，既激發(fā)了學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，能自主精讀翻譯文言文，又培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律，探索疑難問題的能力。 王老師教態(tài)親切自然，注重挖掘語言文字。重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確；充分讀書，讓學(xué)生與文本深入交流。 《田忌賽馬》以“賽”統(tǒng)領(lǐng)全篇，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性；抓住重點(diǎn)詞句，訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性。 張老師上課伊始，讓孩子聽大自然中奇妙的聲音，開心的讀呱呱、嘩嘩等象聲詞，通過認(rèn)讀這幾個形聲字的方法讀了“咕咚”等字詞，并運(yùn)用了多種方法來引導(dǎo)學(xué)生識記字形。借助書上插圖來幫助理解課文，符合一年級孩子的心理特點(diǎn)。 我們看到了課改以來老師們理念的更新，每節(jié)課都能立足于學(xué)生的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生深入思考，潛心涵詠。老師們準(zhǔn)確把握語文性質(zhì)，上出了濃濃的"語文味"。學(xué)生能力彰顯，個性突出，課堂上出現(xiàn)很多"不曾預(yù)約的美麗"，令人印象深刻。 呂老師雖然年輕，但她在課堂中的表現(xiàn)卻比較沉穩(wěn)、老練，語言干練，課堂駕馭能力強(qiáng)。在教學(xué)過程中結(jié)合具體的語境進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí) ，在探究中體會文字背后的心情。把教學(xué)過程還原為生活過程，把教學(xué)情境還原為生活情境，讓學(xué)生體會人物心理，使學(xué)生更能入情入境的在讀中感悟。 本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動既為我區(qū)教師創(chuàng)設(shè)了展示風(fēng)采的平臺，也為我鎮(zhèn)語文教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，引領(lǐng)著語文教師乘風(fēng)破浪，共同描繪羅莊小語美好的明天。