<p class="ql-block"> 天氣如同昨日一樣，空氣中彌漫著沙塵的味道，氣溫也呈現(xiàn)出對(duì)折式低溫。 今天我們?nèi)缂s而至。</p> <p class="ql-block"> 今日的訪學(xué)與昨日略有不同，第一節(jié)課——自由選課。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文《一個(gè)接一個(gè)》</p> <p class="ql-block"> 如果不看班級(jí)牌，我真的不相信，這是一年級(jí)的課堂！</p><p class="ql-block"> 整齊、有序、與老師的溝通方式就一個(gè)眼神——你懂得！</p> <p class="ql-block"> 潤(rùn)物無聲，滴水穿石！教育！厲害！偉大！</p> <p class="ql-block"> 接下來是參加為期兩天的“聚焦深度學(xué)習(xí)提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”鄂爾多斯市第二屆吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班第四期。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲：全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京市優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)人大代表、北京市政協(xié)委員。現(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)形式是先講科，后評(píng)課。再以講課的內(nèi)容為單元進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 第一課展課教師：鄂爾多斯市東勝區(qū)第八小學(xué)劉雪霞老師，她展課的內(nèi)容是四年級(jí)《面積的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 首先她以三只小豬的故事引出本課，通過讓學(xué)生們選擇建造房屋的土地，讓學(xué)生在選擇，觀察中理解面積的意義。</p> <p class="ql-block"> 接下來她通過讓學(xué)生們摸、說、想象，讓學(xué)生感知到面積是有大小的，總結(jié)面積的含義。最后讓學(xué)生小組合作選擇不同的學(xué)具去探索如何去測(cè)量一個(gè)圖形的面積，經(jīng)過一段時(shí)間的探索，小組匯報(bào)展示。最后又以猜一猜的游戲形式總結(jié)全課。</p> <p class="ql-block"> 劉老師展課結(jié)束了，吳正憲老師又親自走上展臺(tái)和學(xué)生們互動(dòng)交流。</p> <p class="ql-block"> 接下來是吳正憲老師帶來的三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積》的示范課</p> <p class="ql-block"> 首先是講課教師的說課：</p><p class="ql-block">1.說教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block">2.說教學(xué)方法</p><p class="ql-block">3.說教學(xué)過程</p><p class="ql-block">4.說本節(jié)課的反思</p> <p class="ql-block"> 接下來劉老師就以今天上午的這兩節(jié)課為切入點(diǎn)，從圖形的教學(xué)方面介紹大單元的整合，強(qiáng)調(diào)形與數(shù)的結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 下午與上午模式一樣，教師展課五年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》</p> <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單、有趣的引入后出示合作要求，學(xué)生小組合作完成學(xué)習(xí)單。</p> <p class="ql-block"> 一段時(shí)間后，學(xué)生展示匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 所有問題學(xué)生解決，所有問題學(xué)生匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 接下來講評(píng)課</p> <p class="ql-block"> 3月17日早晨7：30，今天氣溫又降了，外面下著雨，踩著濕滑的路面，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)八小。</p> <p class="ql-block"> 今天展課內(nèi)容四年級(jí)數(shù)學(xué)《角的分類》</p> <p class="ql-block"> 直奔主題：小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)</p> <p class="ql-block"> 小組匯報(bào)</p> <p class="ql-block"> 練習(xí)鞏固</p> <p class="ql-block"> 吳老師做課一年級(jí)《平移與旋轉(zhuǎn)》</p> <p class="ql-block"> 跟著視頻動(dòng)起來</p> <p class="ql-block"> 在游戲中孩子們學(xué)會(huì)了平移旋轉(zhuǎn)，接在來再玩一玩吧，游戲中解決生活中的問題。</p> <p class="ql-block"> 下午說課、評(píng)課、專題講座。</p> <p class="ql-block"> 吳正憲教授講：作為一名數(shù)學(xué)人，在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中一定要用精準(zhǔn)的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生縝密的數(shù)學(xué)思維，抓住核心，培養(yǎng)學(xué)生推理、概括、建模、說理的數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)背景下的課程建設(shè)與教學(xué)，數(shù)學(xué)繪本課，數(shù)學(xué)學(xué)具課等等，讓人應(yīng)接不暇，震撼不已，雖然腰酸背疼，但絕對(duì)是享受！三天的培訓(xùn)迎著朝陽(yáng)進(jìn)校門，塌著夕陽(yáng)走出校門，就這樣在緊張而忙碌中結(jié)束了。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間雖短安排雖滿，但我們依然深深的愛上了這樣的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 且行且思，再遇美好！</p> <p class="ql-block">校訓(xùn) : 做好自己的事</p><p class="ql-block">校風(fēng) : 團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自強(qiáng)不息</p><p class="ql-block">教風(fēng) : 言傳身教、誨人不倦</p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng) : 學(xué)習(xí)是成功的捷徑</p>
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