思教研學(xué)促成長，綜合風(fēng)采齊亮相--荔枝希望小學(xué)綜合組小組教研活動美篇

希望小學(xué)英語組

萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅的季節(jié)里，洋溢著美好的詩意。我校綜合組于3月16日開展了“第一次綜合組小組教研”的教研活動。教研活動包括了兩部分的內(nèi)容，一是組織各個學(xué)科組進(jìn)行小組內(nèi)的集體聽課，由上課老師執(zhí)教，小組其他成員進(jìn)行積極認(rèn)真的聽課和記錄。二是針對執(zhí)教老師的上課內(nèi)容和教學(xué)方法，綜合組各學(xué)科的老師及時(shí)進(jìn)行集思廣益，分享聽課之后的感觸，提出其中可以學(xué)習(xí)采納的環(huán)節(jié)，以及能夠得以更加完善的環(huán)節(jié)，并提出合理的解決方案，以促進(jìn)共同成長。 首先，讓我們跟隨各學(xué)科老師的步伐，走入溫馨和諧的教室，用心感受每位老師精彩絕倫的課堂，領(lǐng)略各學(xué)科老師的上課風(fēng)采吧，可謂是如沐春風(fēng)，獲益匪淺！ 　　英語是一門神奇的語言，接下來讓我們跟隨英語組石小凡老師的步伐，走進(jìn)她的課堂，探索英語的奧秘。她所執(zhí)教的是五年級下冊的故事繪本《Lazy Bird》，故事內(nèi)容豐富有趣，生動形象，通過游戲、視頻、角色扮演等有趣的形式，充分激發(fā)學(xué)生的上課積極性，課堂氛圍濃厚。石教師以自身為導(dǎo)向，運(yùn)用肢體動作引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的想象力，模仿故事里的角色，形象有趣，課堂富有活力。課后，大家針對石老師的這堂課，進(jìn)行了積極評價(jià)。每位老師都提出了自己獨(dú)特的有建設(shè)性的意見，收獲頗豐！ 　　生命在于運(yùn)動，體育鍛煉也是我們生活中必不可少的課題，本次體育組在肖旭龍教研組長的帶領(lǐng)下，大家積極開展教研活動，落實(shí)社團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間和任務(wù)。肖老師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)各位老師訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間，并對場地進(jìn)行區(qū)域合理劃分。同時(shí)，各位老師也積極出謀劃策，各抒己見，教研效果顯著。 　　科學(xué)總是奇妙的，“橡皮泥在水中是沉還是??？”“改變它們的形狀，又會怎樣？”在張霏奧老師的提問下，5年級8班的同學(xué)開始了一堂生動有趣的科學(xué)課。孩子們通過在量杯中放入形狀各異的橡皮泥，體會了沉浮的奧秘，有的沉有的浮，探索其中。 　　緊接著，讓我們跟上美術(shù)老師們的節(jié)奏，感受她們的課堂。生活處處擁有美，漢字文化便是一種柔和的美，包凱老師上漢字書寫的筆順規(guī)律一課，全體美術(shù)書法教師參加了聽課活動。課后，包凱老師對自己的課進(jìn)行了說課，組內(nèi)教師對本堂課進(jìn)行了研討，提出了不同意見，并對本期美術(shù)書法工作開展進(jìn)行了討論。 聽，春來了，多么動聽的旋律呀，欣賞過精彩紛呈的自然科學(xué)課和體育課，觀摩過優(yōu)美漢字呈現(xiàn)的美術(shù)課，接下來便是聽覺上的震撼，婉轉(zhuǎn)的旋律，優(yōu)美的歌聲，2021年3月16日迎來了音樂組第一次小組教研。此次教研，由成才偉老師執(zhí)教3年級下冊第二課《春來了》。課堂中成老師變身春天的導(dǎo)游，帶領(lǐng)三年級4班的孩子們領(lǐng)略春滿枝頭，桃紅柳綠的春景圖。本節(jié)課雖是教唱課，但是成老師多次讓學(xué)生聆聽并感知音樂，發(fā)現(xiàn)音樂當(dāng)中的“趣事”，感受音樂節(jié)奏的律動。課堂環(huán)節(jié)段落有序，課堂氛圍活躍。最后讓學(xué)生回歸課堂的“小主人”自由創(chuàng)編節(jié)奏。伴隨著課堂的結(jié)束，隨后老師們又進(jìn)行了教學(xué)研討活動，首先由成老師介紹本節(jié)課的整體環(huán)節(jié)以及三維目標(biāo)及課后教學(xué)反思，然后音樂組各位老師分別對成老師這節(jié)課進(jìn)行了交流和探討。 　　通過此次的小組教研，聆聽了老師們的精彩分享，觀摩了老師們的趣味課堂，不僅使老師們自身得到了鍛煉和學(xué)習(xí)，也有利于以后更好的開展教研教學(xué)，在今后的教學(xué)中，我們彼此互助，共同成長，在教學(xué)教研中力求達(dá)到一個新的高度，用心傳遞愛的教育。