嘉興市教研員朱國榮老師來校進行學(xué)業(yè)評價工作指導(dǎo)

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春風(fēng)送教，暖陽迎學(xué)。三月，學(xué)生迎來了開學(xué)，大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)于3月16日下午進行了由特級教師、正高級教師朱國榮老師為大家?guī)淼摹叭绾翁岣邔W(xué)業(yè)成績”的講座。講座分為2個階段進行，第一階段是期末試卷分析、第二階段是教學(xué)建議。 　　會議開始前朱國榮老師以一個數(shù)學(xué)討論題引發(fā)大家的思考與熱議，以詼諧幽默的語言開始了今天的講座。 　　講座第一階段朱國榮老師帶領(lǐng)各位教師分析了小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊的期末檢測卷。在分析中朱老師指出我們在思維方式上應(yīng)該注重有效教學(xué)，平時的試卷分析可以多多積累作為日常練習(xí)的題目來提高教學(xué)質(zhì)量。朱老師強調(diào)“親其師信其道”，教師不僅要傳授知識也要傳授品德。 　　朱老師分析了小學(xué)數(shù)學(xué)五、六年級上冊期末檢測卷的難點。這兩份試卷失分重點都是來自實踐操作題，平時應(yīng)該注重學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，更多提升學(xué)生的思考能力與動手實踐能力。朱老師建議可以通過討論難題、失分大題積累更多的教學(xué)資源，對比不同題型，讓學(xué)生感受題目背后不同的數(shù)學(xué)思考。要讓學(xué)生熟能生巧，而不是熟能生笨、熟能生厭。 　　講座第二階段朱國榮老師以二年級的知識點“平均分”為始，講解了除法的意義。首先朱老師提到除法包含兩方面：一方面是平均分；另一方面是包含除。并講解了這兩方面的含義。講到學(xué)生學(xué)習(xí)的加法、減法、乘法和除法之間的關(guān)系，尤其強調(diào)除法的意義就是同數(shù)連減。教師平時在教學(xué)中可以多思考后教學(xué)。最后提問環(huán)節(jié)，老師們提出來關(guān)于講座的一些疑惑，朱老師都一一講解。在朱國榮老師詼諧幽默的講述中老師們收獲頗豐。 　　本次講座朱國榮老師和大家一起分享經(jīng)驗、討論問題，不僅加強了教師之間的學(xué)習(xí)和交流，還為接下來教師的教育教學(xué)工作起到了很好的導(dǎo)航作用。 相信在本次交流學(xué)習(xí)中，每一位教師都能有所收獲，學(xué)教后教學(xué)。每一個學(xué)子都是一個希望，一粒種子；每一位教師都會拖起希望，播撒陽光。相信在師生共同的努力下，教育教學(xué)的質(zhì)量會穩(wěn)步提升，祖國的未來會更加強大。