做點(diǎn)燈的人 ——武漢外小“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”工作推進(jìn)紀(jì)實(shí)（一）

畢業(yè)季

有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分...... ——《有一個(gè)孩子向前走去》 2021年3月1日，開(kāi)學(xué)日。春回武漢，全體外小學(xué)子回到校園，參加了期盼已久的春天里的開(kāi)學(xué)典禮。 在開(kāi)學(xué)典禮上，1800余名外小學(xué)子從嚴(yán)萍校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)致辭中獲知，在這個(gè)來(lái)之不易的春天里，外小將開(kāi)啟一個(gè)超級(jí)計(jì)劃——“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”。 這是校園里迎來(lái)的最為特別的春的消息，宛如那迎春花枝頭的嫩綠小芽。 2021年3月9日，周二，武漢外小語(yǔ)文組質(zhì)量論壇。全體外小語(yǔ)文老師在這個(gè)教學(xué)研究活動(dòng)的尾聲，從“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”工作團(tuán)隊(duì)核心成員石星星老師的推介中發(fā)現(xiàn)，每一位外小語(yǔ)文教師就是自覺(jué)的閱讀推廣人，正在自覺(jué)地進(jìn)行閱讀推廣，未來(lái)還將在“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”中發(fā)揮中流砥柱的作用。 這次推介活動(dòng)，進(jìn)一步讓老師們達(dá)成了“閱讀是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵素養(yǎng)” “一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的成長(zhǎng)史” “閱讀推廣，學(xué)校和家庭是主陣地”的共識(shí)，也為進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)工作助力、造勢(shì)。 　　2021年3月15日，漫空間茶室。武漢外小“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”工作團(tuán)隊(duì)核心成員工作例會(huì)正在召開(kāi)。 一花一茶 一書(shū)一心一群人兒 一期一會(huì) 為一件美好的事而來(lái) 伴著花香，品著茶香，大家同讀《花婆婆》繪本，一起立志像花婆婆一樣記得做第三件事——“做一件讓世界變得更美麗的事”。 居一方雅致茶室，品著精致點(diǎn)心，讀著可愛(ài)的繪本《花婆婆》……漫空間里，校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”工作團(tuán)隊(duì)核心成員及青年教師代表們帶著自己對(duì)兒童閱讀推廣的思考，紛紛為閱讀推廣計(jì)劃實(shí)施出謀劃策。 “就像我們今天的活動(dòng)主題所提到的，我們作為語(yǔ)文老師就是孩子閱讀路上的‘點(diǎn)燈的人’?！?lt;/p> “點(diǎn)燈的人洗盡鉛華，需要有更多的儲(chǔ)備，才能更好地為孩子點(diǎn)亮閱讀的明燈！” “閱讀應(yīng)該由內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力生發(fā)而來(lái)，不同于課業(yè)壓力，閱讀應(yīng)自由靈動(dòng)，提高人的精神力和自信力！” …… 溫馨美好的茶會(huì)上，“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”工作團(tuán)隊(duì)核心成員廖顯鳳老師、郭華老師、鄭昭老師、雙淋芳老師、張心蕊老師暢談著對(duì)閱讀推廣的理解。 教導(dǎo)處王主任和德育處柳主任即興為大家朗誦了詩(shī)人斯蒂文森的詩(shī)作《點(diǎn)燈的人》，把大家?guī)肓碎喿x的世界，也讓大家收獲了一個(gè)屬于“閱讀推廣人”的別稱(chēng)——“點(diǎn)燈的人”。 　　黨辦陳主任談到，作為一名準(zhǔn)畢業(yè)生的家長(zhǎng)，她深深感受到閱讀可以緩解教育焦慮，還能構(gòu)建起和孩子心靈溝通的橋梁。面對(duì)鋪天蓋地的信息洪流，閱讀可以讓我們心平氣和陪伴孩子成長(zhǎng)！ “外小聽(tīng)書(shū)人”工會(huì)主席雷主席和大家分享了“武漢教育讀書(shū)聯(lián)盟”的一些小故事，鼓勵(lì)越來(lái)越多的教師用獨(dú)特的聲音傳遞對(duì)文學(xué)的思考。 發(fā)起“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”的嚴(yán)校長(zhǎng)帶著濃濃的教育情懷，著重強(qiáng)調(diào)了在這個(gè)“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中，大家可以相互賦能，共同創(chuàng)造美好未來(lái)。我們每一個(gè)人都蘊(yùn)藏著無(wú)限可能，也要深信，每一個(gè)外小孩子必將因大家的點(diǎn)燃而擁有一個(gè)別樣的閱讀童年。 　　熊校長(zhǎng)隨后深情補(bǔ)充道：“我們這個(gè)工作意義非凡。咱們做教育，需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成從小閱讀的好習(xí)慣，這是可以讓孩子們一生受用無(wú)窮的財(cái)富。潛移默化的力量最神奇，我們期待著和孩子們一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)！” 　　活動(dòng)結(jié)束后，參與此次工作會(huì)議的新生代教師代表?xiàng)蠲饔窭蠋煛⒅x晗老師、董夢(mèng)婷老師、徐一唯老師在工作群中寫(xiě)下了自己的感受： “很感謝學(xué)校能給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一定好好努力！” “感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，讓我們能從這么多優(yōu)秀的前輩和同伴身上汲取營(yíng)養(yǎng)，我們一定虛心學(xué)習(xí)！” …… 　　武漢外小學(xué)生心理成長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)中心的王亞麗老師也帶著自己的思考參與了這次活動(dòng)。她不僅談了自己作為班主任對(duì)閱讀推廣工作的思考，還和大家分享了學(xué)校心理成長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)中心在心理自助閱讀推廣方面即將做的工作。 隨后，在老師們與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐時(shí)，大家邊吃邊聊，一起商議著把本學(xué)期“尋找閱讀推廣人計(jì)劃”實(shí)施細(xì)節(jié)部分敲定下來(lái)。至此，也正式拉開(kāi)了此項(xiàng)工作落地的序幕。 美好的場(chǎng)域激發(fā)著外小人的活力，讓我們感受到在這個(gè)美好的春天里，“尋找外小閱讀推廣人計(jì)劃”就像一粒小小的種子，已破土而出，探尋著這個(gè)世界的美好…… 一切都充滿了希望……