灘溝小學——核心素養(yǎng)導向教學，我們這樣做

恬

在區(qū)教研室的引領下,灘溝小學的核心素養(yǎng)課題如期推進。根據(jù)李主任的調(diào)研報告，我校馬上組織了一系列的課題推進活動。 　　領會文件精神，讓核心素養(yǎng)落地生花 全體教師齊聚會議室，共同學習了李萬嶺主任《“核心素養(yǎng)教學理念”課題研究跟蹤活動的調(diào)研報告》的內(nèi)容，通過學習更加明晰了課題研究的三個切入點，即教師的三項核心教學能力、基本教學策略、學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。 　　同時，教學中更應該注重學生人文素養(yǎng)和思維構建的養(yǎng)成，讓學生的思維方式、情感態(tài)度價值觀、人生觀得到全面的提升，并將自己的學習落實到文字。 　　 完成課題測試，理論與實踐相互結合 全體教師參加了核心素養(yǎng)學習答題活動。這次活動，旨在檢驗老師們對“核心素養(yǎng)”的學習掌握的情況，促進教師系統(tǒng)、全面地理解把握核心素養(yǎng)課堂的操作。 　　測試后，課題負責人對測試內(nèi)容進行整理總結，將試卷中存在的問題進行歸類總結，將突出問題作為下一步的突破點。 　　記錄學習心得，繼續(xù)前行 各位老師將此次學習的心得體會記錄下來，以便于在以后的教育教學工作中，更好地將核心素養(yǎng)理念踐行到課堂中去。 　　我校圍繞“核心素養(yǎng)教學理念”這一課題開展教學、教研活動。倡導教學研究課題化，課題研究實踐化。在提升教師自身教學素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。 　　灘溝小學全體教師將在核心素養(yǎng)的導向下，不斷學習新理念,并付諸于教育教學實踐中，在學習中進步，在進步中學習！力爭在今后的教育教學工作中，轉換新思路，培養(yǎng)新人才！