節(jié)約用紙，從我做起

團(tuán)子

東環(huán)小學(xué)1916雛鷹小組調(diào)查時(shí)間：2021年3 月12日小組成員：張澤睿、李晟銘、羅天佑、周檸檸、羅筱珂1、概述 每個(gè)人的生活中都離不開紙，尤其是我們學(xué)生，上課做筆記，課后寫作業(yè)，每天都用不少的紙。但是很多同學(xué)用紙非常浪費(fèi)，一張紙往往只寫了幾行或者只寫一面就扔掉。為了激起同學(xué)們節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們小組選擇了學(xué)生用紙情況這一主題，通過資料收集，問卷調(diào)查，小組討論，圖像宣傳等方式，發(fā)現(xiàn)了日常生活中同學(xué)們各種浪費(fèi)用紙的現(xiàn)象，同時(shí)根據(jù)這些不好的現(xiàn)象，總結(jié)出了一些節(jié)約紙張的好方法。 二、調(diào)查方式1、搜集資料 為了更好的開展我們的主題實(shí)踐活動(dòng)，我們首先搜集了有關(guān)紙的生產(chǎn)的資料。通過大家的搜集整理，我們發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家一年用于造紙的木材就有1000萬立方米。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬噸水。我們浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。節(jié)約紙張就等于保護(hù)森林，保護(hù)我們生存的世界！看完這些資料我們才深刻的認(rèn)識(shí)到，保護(hù)紙張意義太重大了！2. 問卷調(diào)查 二、調(diào)查方式1、搜集資料為了更好的開展我們的主題實(shí)踐活動(dòng)，我們首先搜集了有關(guān)紙的生產(chǎn)的資料。通過大家的搜集整理，我們發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家一年用于造紙的木材就有1000萬立方米。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬噸水。我們浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。節(jié)約紙張就等于保護(hù)森林，保護(hù)我們生存的世界！看完這些資料我們才深刻的認(rèn)識(shí)到，保護(hù)紙張意義太重大了！2. 問卷調(diào)查 　　經(jīng)過李晟銘同學(xué)的努力，很快就把問卷調(diào)查表收集回來，通過對(duì)問卷調(diào)查歸類整理，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期有將近一半的同學(xué)把沒有用完的作業(yè)本閑置或者直接扔掉；有三分之一的同學(xué)認(rèn)為節(jié)約用紙沒有必要。看到這樣的結(jié)果，我們了解到同學(xué)們節(jié)約紙張的意識(shí)太薄弱了。于是我們小組同學(xué)和班主任老師商量，采取圖像宣傳的形式，給同學(xué)們做一次展示，讓更多同學(xué)認(rèn)識(shí)到節(jié)約紙張的必要性。同學(xué)們拍攝收集到許多非常有教育意義的圖片。羅天佑同學(xué)《紙用一圈，樹長(zhǎng)一年》的宣傳畫形象具體，達(dá)到了很好的宣傳目的。3. 圖片展示節(jié)約紙張的方法 最后，由張澤睿和羅筱珂同學(xué)把資料和圖片進(jìn)行了整理，我們因此討論出了幾種節(jié)約紙張的方法，也通過圖像形式向同學(xué)們展示出來。 （1）羅天佑、周檸檸同學(xué)用舊報(bào)紙練毛筆字。 （2）羅筱珂同學(xué)用畫畫剩下的白紙訂成一本草稿本。 （3）羅天佑同學(xué)針對(duì)節(jié)約用紙做的宣傳畫。 （4）張澤睿同學(xué)用廢棄紙箱紙制作了節(jié)約用紙環(huán)保手工。 （5）李晟銘同學(xué)針對(duì)節(jié)約用紙進(jìn)行了校園調(diào)查。 （6）小組里大部分同學(xué)都會(huì)收集廢紙，送到回收站，以便紙張的回收利用。 （7）提倡大家日常使用手帕，減少紙巾的使用量；外出自己帶水杯，盡量不用一次性紙杯。 （8）紙是木材制造出來的，我們利用植樹節(jié)期間去植樹，為保護(hù)森林作出小小貢獻(xiàn)。 三、結(jié)論 這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉了大家的動(dòng)手能力。更重要的是讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到了節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的重要性。讓我們從現(xiàn)在開始，認(rèn)真做到“節(jié)約紙張，從我做起”！