綠色上網(wǎng) 健康成長

木子手繪

“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題活動設(shè)計理念現(xiàn)在小學(xué)生的生活普遍存在的問題:室內(nèi)活動多，室外活動少;，模擬體驗多，生活體驗少。上網(wǎng)聊天，其實也是現(xiàn)在孩子內(nèi)心企圖尋求理想化狀態(tài)的一種途徑。但是，長期沉于虛幻的網(wǎng)上世界，會在一定程度上弱化他們與真實世界交流的能力。嚴重的還能導(dǎo)致心理疾病。作為老師應(yīng)該勵孩子多點體驗自然、多開展野外活動的實際活動，千萬不能讓孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界活動目標1. 通過比較，體會網(wǎng)絡(luò)帶給我們便利的同時也產(chǎn)生的負面影響。情感態(tài)度價值觀:2. 提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。3.正確認識網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。 4.學(xué)會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。活動重點:正確認識網(wǎng)路文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。活動難點:學(xué)會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。活動對象：兒童服務(wù)站學(xué)員。活動環(huán)境：南張兒童服務(wù)站。活動過程談話導(dǎo)入新課，板書課題:綠色上網(wǎng)，健康成長。一、讓學(xué)生說網(wǎng)絡(luò)在生活、學(xué)習(xí)中的作用。師根據(jù)學(xué)生交流結(jié)果，相機出示:我們需要網(wǎng)絡(luò)。二、認識網(wǎng)絡(luò)的弊端1．師過度引出:(出示)網(wǎng)絡(luò)的也有負面性2．學(xué)生看圖片:投影出示組圖學(xué)生獨立思考后，小組成員間相互討論。(出示):看了這些圖片，有何感受?3.學(xué)生交流，師出示:網(wǎng)絡(luò)的負面影響4.師過渡到文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)環(huán)節(jié)。（1）、出示考考你:什么叫綠色上網(wǎng)?（2）出示:在上網(wǎng)時如何保護好自己?小組成員間相互討論5.師根據(jù)學(xué)生回答出示謹防網(wǎng)絡(luò)伸出的黑手”三、拓展:出示討論題:還有那些好的上網(wǎng)習(xí)慣可以避開網(wǎng)黑手”?四、出示全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。學(xué)生齊讀五.課外延伸做文明小網(wǎng)民，從我做起。