<p class="ql-block"> 有幸看到這本書的大人——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽，然后想一想、再想一想，我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？有，當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西呢，仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種各樣的目的。這時(shí)候，大自然的規(guī)律往往被撇在一邊，我們甚至不會(huì)思考冬天是不是可以種花，只一味想著“我要第一個(gè)種出來”、“怎樣才能種出來呢”。生活的主題仿佛只是追逐，我們不知道有多久沒有去散步了......</p><p class="ql-block"> 今天，就來聽一聽《安的種子》這個(gè)故事，看看安是如何種出千年蓮花的。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)流程:</p><p class="ql-block"> 1.分享春季適讀繪本故事《安的種子》，結(jié)合圖文讀懂故事，了解人物的心理，喜歡閱讀繪本故事。閱讀習(xí)慣養(yǎng)成記，善于發(fā)現(xiàn)生活中美好。</p> <p class="ql-block"> 2.交流時(shí)間:通過本、靜與安三個(gè)小和尚的不同表現(xiàn)中感受故事情節(jié)的起伏變化，總結(jié)他們失敗的原因和經(jīng)驗(yàn)。和安一樣，有一顆平常心，并用平常心對(duì)待生活中的任何問題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3.繪本延伸及拓展:一起種下富有生命力的種子，領(lǐng)略繪本故事背后的含義，安心照顧，靜待生命的奇跡。。。</span></p> <p class="ql-block">先來扎個(gè)洞洞給我們的種子傳送氧氣??</p> <p class="ql-block">泥土填充花盆??</p> <p class="ql-block">開啟種植模式??蒜皮可剝可不剝，寶貝們自由選擇，體驗(yàn)了一把親自剝蒜的感覺，動(dòng)手能力很強(qiáng)哦⊙?⊙！</p> <p class="ql-block">補(bǔ)充水分??</p> <p class="ql-block">種植完成，靜待花開。。。??</p> <p class="ql-block">1-3年級(jí)的孩子附加任務(wù)來了:</p><p class="ql-block"> ①結(jié)束后寫一首有關(guān)于春天的故事。</p><p class="ql-block"> ②把自己的種植流程寫下來。</p><p class="ql-block">學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，懂得情感交流。梳理我們今天的收獲吧！</p> <p class="ql-block"> 在這急功近利的社會(huì)中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。一天天長大的孩子啊，你總有一天也會(huì)得到“千年蓮花的種子”，會(huì)為了各種“珍貴”的東西日以繼夜、馬不停蹄?？墒牵瑹o論如何，希望你記得安——這個(gè)你小時(shí)候聽過的故事里的小和尚，記得他感激地把種子裝進(jìn)小布袋里、掛在胸前；記得他從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步的樣子。他告訴你，要懷著希望、有所追求，但一定要淡定、順其自然；同時(shí)，享受生活的過程，享受那些平凡瑣碎的小事、享受等待。 </p><p class="ql-block"> 祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們?cè)谀硞€(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開。</p>
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