領(lǐng)航筑夢提升本領(lǐng)——記克州中學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域研訓(xùn)活動(dòng)

_silence

一年之際在于春，新學(xué)期，新希望。為適應(yīng)新時(shí)代教育工作的新要求，克州教育局對(duì)標(biāo)對(duì)焦，邀請(qǐng)江蘇常熟送教團(tuán)、自治區(qū)專家學(xué)者，于3月11日組織克州初、高中數(shù)學(xué)500余名教師，利用遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)，開展領(lǐng)航筑夢區(qū)域研訓(xùn)第一次活動(dòng)。 　　春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。（一）初中數(shù)學(xué)篇 第一階段由州教育局江蘇援疆教研員龐海燕老師組織開班儀式，說明研訓(xùn)的意義和目的，并對(duì)這次培訓(xùn)提出相關(guān)要求等；第二階段由江蘇省常熟市教師發(fā)展中心戴偉清老師做關(guān)于《數(shù)形結(jié)合初步亮相專題研討》的講座；第三階段由克州一中邢中菡老師給我們帶來精彩的一節(jié)課——《平方根》；第四階段各校結(jié)合本次的活動(dòng)進(jìn)行校本教研，從中總結(jié)適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫好各自學(xué)習(xí)心得。 　　江蘇常熟日?qǐng)?bào)刊登此訊 　　為上好一節(jié)課，老師們克服教學(xué)任務(wù)重、準(zhǔn)備時(shí)間短等諸多困難。學(xué)科組成員與上課老師一起經(jīng)歷了“構(gòu)思設(shè)計(jì)——研討修改——實(shí)踐檢驗(yàn)——再研討修改”的磨練過程，幾易其稿。 （二）高中數(shù)學(xué)篇 此次活動(dòng)按照理論結(jié)合實(shí)踐的的形式，自治區(qū)高考數(shù)學(xué)適應(yīng)性檢測命題組組長晏鴻老師、克州教育局徐媛媛老師分別就兩個(gè)方面進(jìn)行交流。徐媛媛老師從培訓(xùn)方案、班長分配及職責(zé)、研訓(xùn)形式、簡報(bào)安排、模版、作業(yè)布置方式的介紹、課時(shí)計(jì)算方式等做了全面詳細(xì)的介紹。晏鴻老師以《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)——課程性質(zhì)和基本理念》為題目，從立德樹人的教育大方針出發(fā)，結(jié)合高考題，對(duì)課表中的若干關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，尤其是如何運(yùn)用“穿衣戴帽子問題”方式解決教學(xué)難題進(jìn)行了深刻說明。培訓(xùn)內(nèi)容讓參訓(xùn)教師受益匪淺。 　　這是克州教育局“四個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一研訓(xùn)時(shí)間、統(tǒng)一研訓(xùn)內(nèi)容）的研訓(xùn)工作，做到了研訓(xùn)過程監(jiān)督和管理，讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校參與教師區(qū)域研訓(xùn)。同時(shí)也發(fā)揮校本研訓(xùn)自主性，既做好規(guī)定動(dòng)作，又發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因校制宜開展教師研訓(xùn)活動(dòng)。全州各中學(xué)積極參與到這次研訓(xùn)活動(dòng)來了，教師在研訓(xùn)中積極思考，不斷反思，力求自身能力進(jìn)一步提升，為在今后的地教學(xué)工作中取得更好的成績。  通過本次研訓(xùn)，老師們積極反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法、技巧、軟件等方面不足。如：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦去解決；教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式；讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)；讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 教書我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為當(dāng)初的夢想 育人我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為春天的綻放 仰望星空穿越亙古的課堂在研討中延續(xù)教育的輝煌