英語整合課教學研討學習體會

淡雅的惆悵

為落實英語整合課教學要求，提升課堂教學水準，3月11日黃山鎮(zhèn)全體英語教師齊聚一堂，召開專題研討會。 首先，英語教研員王主任給老師們解讀了什么是單元整合教學以及如何進行單元整合教學。通過王主任的解讀讓我明白單元整合就是如何把零碎細碎的核心詞匯和重點的句型依托語篇進行銜接。 王主任依據(jù)三年級下冊第一單元Blet's talk和learn的整合教學的具體案例，從文本分析，到教學設計環(huán)節(jié)，深入淺出，讓我知道了語篇在情景下教學，必須要從學生的角度出發(fā)。 謝官莊小學的何玉康老師展示的六年級下冊第三單元A Let's talk 和learn的整合教學，給我們提供了觀摩的機會，展示了整合課的上課流程。課后老師們一起討論教學中呈現(xiàn)的亮點和存在的問題，取長補短，相互提升。 通過這次學習使我對整合課的教學有一個新的認識，認識到自身的不足，今后還要需要不斷學習，認真研讀教材，不斷提升自身業(yè)務素養(yǎng)。