我為自然添一抹“綠”

中一班

呢喃的燕子，萌發(fā)的嫩芽，都是春姑娘美麗的饋贈。全國各地的人們都在為春天增添著綠色，我們也一起度過了第43個植樹節(jié)。然而對于運河天璽幼兒園中一班的孩子們來說，“綠色”行動一直都在…… 【聊一聊植樹節(jié)】 周一上午，曹老師溫暖的話題“什么是植樹節(jié)”，迎來了孩子們的一陣熱議。 熹熹說:“植樹節(jié)就是植物的節(jié)日。” 寶兒說:“植樹節(jié)就是大樹過年?！?lt;/span> 初諾說:“植樹節(jié)就是大樹長出果實?！?lt;/span> 睿睿說:“植樹節(jié)就是大樹長得最直的節(jié)日?！薄?lt;/span> 除了童言無忌，我們也聽到了諾諾和淳譯擲地有聲的聲音，“植樹節(jié)就是保護(hù)大樹，種樹的節(jié)日”。 　　【閱讀的小種子】　 結(jié)束了植樹節(jié)話題，緊接著《大熊的抱抱》潛移默化地把“愛護(hù)自然”融入到孩子們的內(nèi)心。 當(dāng)孩子們聽到大熊抱樹的那一刻，不約而同的發(fā)出“哇”、“呀”的驚嘆，兩只眼睛緊緊盯著故事。幼小心靈似乎明白了大熊對樹是愛的抱抱，小樹也需要他們愛的呵護(hù)。 　　除了愛的抱抱，孩子們也會跟隨《再見小樹林》里的男孩小綠驚喜于樹林的秘密，難過于樹林被破壞。 　　當(dāng)然，在立體的繪本里，孩子們更容易了解榕樹的生長秘密。就像孩子們所說，大樹留下最好的，讓人們呼吸到新鮮的空氣。 　　閱讀《熊貓日記》，孩子們目光被翠綠的嫩竹吸引著。 　　《不一樣的小豆豆》帶領(lǐng)著孩子認(rèn)識別樣的豆莢，做不一樣的自己。 　　在有聲書的世界里尋找各種各樣的松果。 　　閱讀，就像一粒種子。每天澆灌它，小種子會生根發(fā)芽，住進(jìn)智慧的精靈。終有一天，它會長成一棵正直、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髽洹?lt;/span> 【我們一起尋找春天】 閱讀帶來的體驗還在繼續(xù)，孩子們尋找春天的腳步也已經(jīng)邁開。瞧，他們發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，墻角的草兒頑強(qiáng)地生長。那樣的綠色真美。 　　周二，孩子們來到了運河天璽小區(qū)。這里的桃花開了，樹上也陸續(xù)爬滿了嫩芽，松果依舊是他們的最愛。孩子們用相機(jī)記錄綠葉、花苞，用放大鏡去探秘。 　　初春邂逅植物的變化，孩子們也在用自己的方式記錄著、分享著。 　　走進(jìn)小區(qū)，尋覓春天。孩子們快樂之余，留下了更多的期待。期待桃子的到來，期待柳樹葉子更加的茂密…… 【綠色小衛(wèi)士】 小區(qū)里的標(biāo)示牌，孩子們印象深刻?；氐接變簣@，他們小組合作設(shè)計了一幅幅環(huán)保標(biāo)示牌。告訴同伴們禁止采花、禁止挖樹、禁止在草地踢球。童趣的圖畫里，畫滿了孩子們的環(huán)保情。 【綠色請你來】 3月12日，孩子們和代老師一起種植樹木。有的挖坑，有的澆水，有的做小樹身份證。我們會共同呵護(hù)著小樹們慢慢生長。 　　辰辰說:“小樹苗要長很長時間才會長大哦?！?lt;/p> 叢蕊說:“我們得多給它澆水啊?！?lt;/p> 　　除了種植樹木，孩子們也開始慢慢整理班級的種植角。移除已經(jīng)干枯的植物，清洗工具和裝飾的鵝卵石。同樣也在陸續(xù)種植著一些小豆子。 【藝術(shù)小種子發(fā)芽啦】 三月的陽光溫柔， 三月的花兒漸開。 三月的春之歌已飄蕩， 三月的小畫家在創(chuàng)作。 三月的春風(fēng)喚醒了孩子們心里的藝術(shù)小種子。 　　寶兒、聞陽、叢蕊、柳柳四個孩子把一個廢舊的蛋糕盤裝飾成一幅美麗的春景圖——白云、藍(lán)天、綠樹環(huán)繞著有愛的家。 　　果兒、若楠、詩夢筆下的迎春花楚楚動人。睿睿筆下的花叢，暖暖的，很溫馨。 春風(fēng)伴隨著暖陽，孩子們來到了克拉嗨谷寫生啦。畫布上、畫紙上各種各樣的房子、柳樹、蝴蝶、花兒都來了。那是藝術(shù)的小種子在感受生活而創(chuàng)造的美。 　　拿著自己的作品，詩孟和馨月的心情真是美美噠。 　　成長需要儀式感哦，我們一起留個影吧。 【萌寶有話說】 關(guān)于植樹節(jié)，我們陪伴著孩子一起閱讀，一起探秘，一起種植，一起歌唱，一起畫畫……孩子們也有自己的一些感受哦。 　　童言說出了孩子們對植樹節(jié)的理解，也道出了家園的心聲。我們渴望新鮮的空氣能滋養(yǎng)這群純真的小天使們。我們也祝福著他們能從一粒粒小種子，健康成長為一棵棵扎根沃土，努力向上的參天大樹。愿每個孩子心中有愛，未來可期……