教學視導明方向恰如春風拂馬小

馬王小學

花已開，春已至。2021年3月12日，陽光明媚，春意盎然，區(qū)進修學院瞿濤主任帶領教研員對馬王小學課堂教學進行了問診和指導。 　　8:40，8位教研員準時進入不同年級、不同班級的課堂，認真聆聽教師們的課堂教學，觀察學生的學習情況，涉及語文、數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、音樂6門學科共21堂課。 　　教研員們每聽完一堂課，都面對面與執(zhí)教老師進行交流，既對課堂中的閃光點給予肯定，又對課堂中存在的問題進行解析與指導。從課程理念到教學設計，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到教法學法，教研員們精準的點評給了老師們莫大的鼓舞，也讓老師明確了下一步努力的方向。 　　在與校領導的座談反饋環(huán)節(jié)中，教研員首先肯定了馬王小學教師的進步與成長，然后對老師們后續(xù)專業(yè)發(fā)展提出了建設性意見：瞿濤主任和王敏老師建議語文教學要有單元整體意識，注意厘清教學邏輯；李希主任希望在數(shù)學教學中落實數(shù)學基本思想，積累活動經(jīng)驗，提升核心素養(yǎng)，加大合作探究力度；郭平老師建議體育教師在教學手段和結(jié)構(gòu)上進行優(yōu)化…… 　　“千淘萬漉雖辛苦，吹進黃沙始到金。”本次問診和指導恰如春風吹入馬小，劉怒校長代表學校表示，要以本次教學視導為契機，引導教師們潛心研讀課標、教材和教學行為，做學習型教師，不斷提高專業(yè)能力和素養(yǎng)，立德樹人，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。