課題引領(lǐng)促發(fā)展，知行合一譜新篇 ——記曾愛莉名師工作室課題培訓(xùn)

染涵曦

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩喔陆逃砟睿岣呖蒲心芰?，才能促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為進(jìn)一步規(guī)范課題研究過(guò)程，加強(qiáng)課題研究成果總結(jié)與提煉，提高教師科研素養(yǎng)。2021年3月12日上午八點(diǎn)，曾愛莉金城名師工作室組織了個(gè)人及規(guī)劃課題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)主要由教研經(jīng)驗(yàn)豐富的王琳、楊悅、王紅妮三位老師在釘釘群為大家分享，工作室成員和水車園教育集團(tuán)心理教研組的老師共34人參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)由領(lǐng)銜名師曾愛莉老師主持。 分享一王琳老師——《課題研究的選題和名稱擬定》 教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的快車道。培訓(xùn)伊始，城關(guān)區(qū)教師發(fā)展中心王琳老師講到選擇課題的原則，要遵從應(yīng)用性、創(chuàng)新性和科學(xué)性，我們的選題要對(duì)教學(xué)的改進(jìn)、學(xué)生的發(fā)展有推動(dòng)作用。找準(zhǔn)選題途徑也非常重要，我們可以從理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)管理、教學(xué)反思等多個(gè)途徑去選題。 　　在擬定課程名稱時(shí)要表述準(zhǔn)確、用詞規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具體完整，切忌切口過(guò)大、陳述不清、變量不準(zhǔn)等問(wèn)題。她還向我們講述了課題命名的方法：研究范圍（對(duì)象）+研究?jī)?nèi)容（結(jié)果、狀態(tài)）+研究方法+研究。她深入淺出的講解讓大家對(duì)選題有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，也讓初做課題者避免不必要的“雷區(qū)”。  分享二 王紅妮——實(shí)例解說(shuō)填寫評(píng)審書容易出現(xiàn)的問(wèn)題 水車園教育集團(tuán)水車園小學(xué)教科室副主任王紅妮以周德龍老師的課題申報(bào)書為例向大家分享了課題申報(bào)書的填寫，從核心概念界定、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、研究假設(shè)及擬創(chuàng)新點(diǎn)等多個(gè)方面細(xì)致的講解了申報(bào)書的規(guī)范填寫。題目及填寫的規(guī)范性在很大程度上影響我們的課題評(píng)審，相信工作室成員也受到了很大的啟發(fā)。  分享三 楊悅老師——課題評(píng)審書填寫的注意事項(xiàng)蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)的楊悅老師針對(duì)部分青年教師的弱項(xiàng)入手，結(jié)合自己做課題的經(jīng)驗(yàn)向大家分享了課題的選擇要簡(jiǎn)明、具體、運(yùn)用明確的概念。很多老師經(jīng)常苦于研究找不到創(chuàng)新點(diǎn)，楊老師向大家提供了一個(gè)新的思路——我們可以思考以下三個(gè)問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題別人是否已經(jīng)研究過(guò)；已有研究存在什么局限性，自己是想解決什么新問(wèn)題，力求取得什么突破。這三個(gè)問(wèn)題也給我們給了很多思考，選題的意義和價(jià)值就是服務(wù)于我們的課堂，這也論證了作為一個(gè)研究型教師的重要性。除此之外，楊老師還從研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟這幾個(gè)方面具體講述了如何填寫課題評(píng)審書，解開了我們的眾多疑惑。  分享四實(shí)例解說(shuō)填寫評(píng)審書容易出現(xiàn)的問(wèn)題 城關(guān)區(qū)教師發(fā)展中心的王琳老師借助工作室成員的課題——《依據(jù)心理危機(jī)“三預(yù)”工作機(jī)制建設(shè)學(xué)校心育體系的實(shí)踐研究》詳細(xì)地講述了從選題、研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)我們應(yīng)該注意的問(wèn)題，同時(shí)曾老師還強(qiáng)調(diào)注意課題評(píng)審書填寫中的匿名評(píng)審書和行動(dòng)研究的使用。通過(guò)這三位老師分享，我們對(duì)于課題研究有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。 　　三位老師的分享高屋建瓴，有理論高度，有實(shí)踐深度，還有思維的廣度和現(xiàn)實(shí)的溫度。老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，倍感溫暖，期待各位老師在課題研究中扎實(shí)推進(jìn)，在科研的沃土上綻放美麗的花朵。