<p class="ql-block"> 盛開的花朵美不過教師的笑顏，乍暖還寒的春日擋不住班級聽課的火熱，為了加強教師交流、合作、互補，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進專業(yè)成長，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，項城市名仕路學(xué)校小學(xué)部開展了第一輪班級聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 回顧我們?nèi)昙壵Z文組一周的聽評課活動發(fā)現(xiàn)，各位老師課堂教學(xué)中都有眾多閃光點，各具特色。三年級語文組的教師們都能結(jié)合教學(xué)實際，充分利用優(yōu)勢，課上的恰到好處。</p> <p class="ql-block">三（1）班的婁季美老師為我們帶來的是一篇現(xiàn)代文《燕子》。婁老師多媒體課件制作精美，教態(tài)親切，語言富有親和力，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)目標清晰，對學(xué)生進行循循善誘，并讓學(xué)生在自主探索中掌握知識。</p> <p class="ql-block">三（2）班的陳青云老師帶來的是一篇寓言故事《守株待兔》。陳老師的聲音是一大亮點，先聲奪人，并且她教態(tài)自然，課堂導(dǎo)入十分新穎，學(xué)生課堂紀律好，小組討論互動環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，讓孩子在合作交流中學(xué)到知識。</p> <p class="ql-block">三（4）班的韓丹丹老師所帶的一篇散文《荷花》，韓老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，語言親切，有感染力，在賞析美文的同時，教會孩子學(xué)習(xí)的方法，正印證了這句話“授人以魚不如授人以漁”，韓老師對學(xué)生的評價特別有激勵性，并在課堂中加入了學(xué)生表演，趣味性十足，充分引起學(xué)生的注意，調(diào)動了學(xué)生的積極性，師生配樂朗讀課文令人如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> ?。?）班的徐會會老師帶來的也是一篇寓言故事《守株待兔》，徐老師和陳老師教學(xué)風(fēng)格迥異，徐老師這節(jié)課備課充分，教態(tài)自然，語言親切溫和，落落大方，在教學(xué)過程中能對學(xué)生循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己探索并說出答案，并教會學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，非常實用且具特色。</p> <p class="ql-block"> 本次聽評課活動中，三年級段的每位老師都能用欣賞的眼光和心態(tài)去感受課堂教學(xué)中師生的一舉一動，并領(lǐng)悟其別具匠心的教學(xué)設(shè)計，注意觀察每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點與不足，更值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)的是她們在課堂中表現(xiàn)出來的對學(xué)生的贊賞和尊重。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次聽評課活動，使大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，對促進教師的專業(yè)成長，提升教師的業(yè)務(wù)能力起到了積極的推動作用。</p>
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