<p class="ql-block"><b> 教育無止境,探索無窮期。為進一步強化教師課堂教學理念,3月10日下午,鮑溝鎮(zhèn)中心小學裴忠俊校長組織學校三、五年級所有語文老師,在黨員活動室召開了《學歷案》編寫的啟動儀式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在學歷案啟動儀式上,裴校長對老師們進行了編寫學歷案的宣傳和動員:學歷案</b><b style="font-size: 18px;">它秉持學生立場,立足于實際學情,以學定教,是教師在學習目標的指引下為學生設計的學習方案。學歷案也</b><b>是提升學生學習力的有效途徑,在課堂教學中主要突顯學科教學如何育人……我們鮑溝鎮(zhèn)中心小學編寫學歷案,滕州市教育和體育局給予大力支持,我們學校也會全力以赴支持老師們編寫學歷案。先以三年級和五年級為試點,“以點帶面”用你們的成功經(jīng)驗來帶動全校老師的教育教研工作……</b></p> <p class="ql-block"><b> 在啟動儀式前,為了讓老師們更好地了解學歷案,編輯學歷案,業(yè)務校長邱桂芳為老師們購買了許多關于撰寫學歷案的書籍,供給老師們閱讀……三、五年級的語文老師,人手一本,其它年級各有一套書籍??粗@么多書籍,老師們都喜出望外,愛不釋手。深厚的教學底蘊,超前的教學理念和高超的授課藝術是所有教師的追求。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次學歷案編寫啟動儀式,旨在指導老師們如何去寫學歷案。</b></p><p class="ql-block"><b> 在邱校長的帶領下,教導處閔主任、學科帶頭人陳肖茹、王艷迪等老師交流了學歷案的編寫方法:主要包括學習主題、學習目標、評價任務、學習過程、檢測與作業(yè)、學后反思等六個要素,各要素以“何以學會”為中心,以形成評價為導向,分解目標達成的過程,為學生的自主學習提供清晰的思路。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 邱校長強調:學歷案是以學生為本,教師自己設計學生從哪些方面來學會東西,并有相應的評價任務。學歷案不僅關注學什么,還要關注怎么學,何以學會;不僅關注學習結果,更關注學習過程,讓學生以正確的方式、正確的過程進入在學習狀態(tài),實現(xiàn)真學習。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過這次編寫學歷案啟動儀式,鮑溝鎮(zhèn)中心小學的老師們會一如既往地行走在悅讀之路上,不僅自己愛讀書寫作,更會用一篇篇學歷案中的教學方法,讓學生們把學習的心燈點亮,會自主學習,能終生學習,使他們腹有詩書氣自華,一生都有努力的方向。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>
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