小店區(qū)小學音樂新時代教材教法培訓暨思政課展示

實驗小學

3月11日下午，在小店區(qū)實驗小學舉行了小店區(qū)小學音樂學科新時代教材教法培訓暨思政課交流活動，活動由小店區(qū)教育局教研室音樂教研員劉鵑主持，小店區(qū)全體音樂教師參加了培訓。 　　縱觀新時代學校音樂教育改革發(fā)展，已對教育的育人、實踐、評價等的方面，提出了新的要求，我們太原市教育也緊跟時代步伐，對音樂學科提出了“挖掘審美序，組織教學”具體任務。如何挖掘音樂審美序，成了我們老師急切想要探索、探討的新課題。 　　教研員劉鵑老師，根據音樂學科和兒童身心發(fā)展的特點，精心為我們整理和羅列了教學中運用順序性的方法。那如何在音樂要素中有效建立順序性音樂教學？可通過體驗、認知、鞏固、練習的過程，讓學生進行深度的音樂體驗。內容具體高效，讓教師對順序性方法的運用都有了新的認識。 　　第二環(huán)節(jié)，由九一小學的武夢姣老師帶來了《行進中的音樂》課例分享。以進行曲為序，帶領學生回顧了《共產兒童團歌》、《紅星歌》、《玩具兵進行曲》，層層推進，循序漸進的學習了《軍隊進行曲》。學生在玩中學，學中樂，樂中有收獲。領會到了進行曲這種體裁風格，不再拘泥于課本上的講解，而是生動形象的印刻在孩子們的腦海里。 進行曲不僅僅是以偶數(shù)拍作周期性反復，常用2/4 ，4/4 的拍子，還有一些特別的附點、前十六的節(jié)奏型，非常有行進感，而且除了名字上的標識，我們生活中通常的《我的祖國》也非常有代表性的中國風格的進行曲。提升了學生的藝術審美體驗，增長了知識，陶冶了情操。 　　課后，教師們進行了精彩的評課活動。大家對這堂示范課都給予了很高的贊許，并且對不足之處積極建言獻策。尤其是太原市第四實驗小學的王美榮老師，點評的精彩到位，贏得了大家一致的掌聲。她非常認可武老師的教學能力，紗巾的運用、小軍鼓的使用，恰到好處，教師的音樂素養(yǎng)展現(xiàn)的淋漓盡致。教學有序、層層遞進，始終緊密圍繞著進行曲的序，由淺入深、由中到外，構思設計精巧，開拓了大家上欣賞課的新思路，給大家做了非常好的示范。 　　在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學科教研，深挖理論內涵，特別是加強順序性教學實操性練習，真正掌握、運用于心。相信在探索的路上，每位老師都能激發(fā)出教學改革的激情，為孩子們找到一把打開音樂之門的更加奇妙的金鑰匙!