<p class="ql-block"> 我的主題,我的教學改進設想</p><p class="ql-block"> 燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校羅云</p><p class="ql-block"> 我任教的是五年級數(shù)學,個人主題是:通過學生自主觀察分析、總結,培養(yǎng)學生解決問題能力的研究。</p><p class="ql-block">一、主題確立的依據(jù)</p><p class="ql-block"> 數(shù)學中能力的培養(yǎng)是教學的核心要求,在數(shù)學教學中解決問題的能力尤為關鍵?!稊?shù)學課程標準》:明確提出:“初步學會以數(shù)學的角度提出問題,理解問題,并能綜合運用所學的知識和技能解決問題。解決問題的能力是學生學數(shù)學綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),解決問題是數(shù)學教學的一個重要目標,更是數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容,也是小學教學的重要任務?!?lt;/p><p class="ql-block"> 由此本學期我們數(shù)學二組確定的研修主題是《調(diào)動學生自主學習意識,培養(yǎng)學生解決問題能力的研究》我又根據(jù)本班學生的實際情況,確定了我的個人主題《通過學生自主觀察分析、總結,培養(yǎng)學生解決問題能力的研究》。</p><p class="ql-block">二、學習的資料</p><p class="ql-block"> 為了更好地進行主題研修活動,我上網(wǎng)查閱了大量和如何培養(yǎng)學生解決問題能力的有關資料。在百度文庫中學習了王躍平老師的《如何提高學生解決問題的能力》,在百度文庫中還學習了肖蓉老師的《淺談提高高段學生解決問題能力的有效策略》和張云俠老師的《如何培養(yǎng)小學中高段學生解決問題的能力》等等。查閱之后使我受益良多,使我認識到教師在培養(yǎng)學生形成解決數(shù)學問題的能力時,首先就要讓學生在心理上形成一種解決數(shù)學問題的習慣,另外就是要不斷更新教師的教學理念和教學方法,激發(fā)學生學習興趣,營造愉快的教學氛圍,只有這樣才能提高學生學習數(shù)學的積極性,提高學生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">三、教學改進設想</p><p class="ql-block"> 在以后的主題研修中,我想結合自己的主題,從學生的實際出發(fā),在教學過程中,我要有意識地培養(yǎng)學生解決問題的能力,在課堂中讓學生養(yǎng)成認真觀察、分析、對學過的知識進行反思,總結的好習慣,從而真正的培養(yǎng)學生解決問題的能力。</p><p class="ql-block">四、計劃安排</p><p class="ql-block"> 為了主題能更好地完成,本學期我的研修計劃如下:</p><p class="ql-block"> 第四周進行合作研修,要解決的問題是:解決學生不能認真觀察思考的問題。以《長方體和正方體的表面積》為例。</p><p class="ql-block"> 第八周進行第一次自主探索,解決學生不會正確操作,理解運用的問題。以《分數(shù)與除法》為例。</p><p class="ql-block"> 第十周進行第二次自主探索,解決學生不能根據(jù)數(shù)的特點,合理選擇方法的問題。《最小公倍數(shù)》為例。</p><p class="ql-block"> 第十二周進行第三次自主探索,解決學生不能通過觀察后正確歸納總結的問題?!斗謹?shù)和小數(shù)的互化》為例。</p><p class="ql-block">五、預期目標</p><p class="ql-block"> 根據(jù)我的主題設定,預計到學期末讓不同的層次學生都有所改變,讓學生體驗到解決學習數(shù)學問題的成功與快樂,讓學生能愛上數(shù)學,喜歡上數(shù)學這一門學科。</p><p class="ql-block"> 總之培養(yǎng)學生解決問題的能力不是一蹴而就的,在教學中,我要有計劃,有目的循序漸進的培養(yǎng)學生解決問題的能力,在本學期研修中,我要努力學習,充分利用課余時間,多閱讀與教育教學相關的資料,不斷充實自己,提高自己。我要積極探索,虛心求教,爭取與學生共同進步,讓自己越上一個新的臺階。</p>
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