家長必讀：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》貴城街道中心幼兒園

港北區(qū)貴城街道中心幼兒園

在幼兒園教育及家庭教育中，每個年齡段的孩子要掌握哪些基本能力、體驗(yàn)什么樣的情感，才符合幼兒生長發(fā)展規(guī)律呢?為讓您的孩子真正擁有幸福、快樂的童年，建議家長朋友們認(rèn)真閱讀教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，相信您一定會有收獲。<div><div> <div>《指南》能幫助家長什么： ● 把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識和了解孩子。 ● 反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。 ● 建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長。 ● 用科學(xué)的方式方法支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 ● 與幼兒園進(jìn)行良好溝通，取得教育共識。 <div> </div><div> 今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)4-5歲幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域里應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。 </div></div></div></div> <h1 style="text-align: center;">（一）身心狀況（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 具有健康的體態(tài) 教育建議： 1．為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。 2．保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時左右。 3．注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。如站，坐，走姿勢。 4．每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。 目標(biāo)2 情緒安定愉快 教育建議： 1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。 2．幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。如：幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。 目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力 教育建議： 1．保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。 2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。 3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如：參加聚會時多鼓勵幼兒和不熟悉的小朋友玩耍，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。 <h1 style="text-align: center">（二）動作發(fā)展（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)靈敏 教育建議： 1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：走平衡木，跳房子，踩小高蹺等。 2．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳，鉆爬，攀登，投擲，拍球等活動。 3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。 4．結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。 目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力 教育建議： 1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。 2. 日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。 目標(biāo)3 手的動作靈活協(xié)調(diào) 教育建議： 1．創(chuàng)造條件和機(jī)會，促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。如：讓幼兒進(jìn)行畫剪折粘等美工活動；練習(xí)自己用筷子吃飯，扣扣子等 2．引導(dǎo)幼兒注意活動安全。 <h1 style="text-align: center;">（三）生活習(xí)慣與生活能力（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 教育建議： 1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。如：早睡早起，每天午睡，按時進(jìn)餐，吃好早餐等。 2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒不挑食，少吃或不吃不健康食品，多喝白開水，少喝飲料。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。如：早晚刷牙，飯后漱口，勤洗澡，換衣服，剪指甲；保護(hù)五官等。 4. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。如：鼓勵幼兒開展體育活動。 目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力 教育建議： 1．鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。 2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。 3．提供有利于幼兒生活自理的條件。 目標(biāo)3 具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力 教育建議： 1．創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。 2．結(jié)合生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。 3．教給幼兒簡單的自救和求救的方法。 <h1 style="text-align: center;">（一）傾聽與表達(dá)（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言 教育建議： 1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。如陪幼兒看圖書講故事。 2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。如：與幼兒交談時要用幼兒能聽得懂得語言。 3. 對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。 目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá) 教育建議： 1．為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣。如：每天有足夠的時間與幼兒交談，尊重和接納幼兒的說話方式。 2．引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。 目標(biāo)3 具有文明的語言習(xí)慣 教育建議： 1．成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：公共場合不大聲說話，不說臟話，粗話，使用文明禮貌用語。 2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。如：對長輩說話要有禮貌；遵守集體生活的語言規(guī)則，不隨意打斷別人講話。 <h1 style="text-align: center">（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡聽故事，看圖書 教育建議： 1．為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。如引導(dǎo)幼兒自主閱讀。 2．激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。如陪幼兒一起看圖書講故事。 3．引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途。如：向幼兒介紹醫(yī)院，公用電話等常見的標(biāo)識等。 目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力 教育建議： 1．經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。如引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有條理地說出故事的大致內(nèi)容等。 2．在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。如：鼓勵幼兒園用故事表演，繪畫等不同方式表達(dá)自己對圖書和故事的理解等。 3．引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。 目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能 教育建議： 1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣。如：鼓勵幼兒將感興趣的事或故事畫下來并講給別人聽等。 2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備。如：通過吧虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，鼓勵學(xué)習(xí)書寫自己的名字等。 <h1 style="text-align: center;">（一）人際交往（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 愿意與人交往 教育建議： 1．主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。 2．創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：利用走親戚，到朋友家做客時，鼓勵幼兒與他人接觸交流；鼓勵幼兒自由結(jié)伴開展活動等。 目標(biāo)2 能與同伴友好相處 教育建議： 1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。 2．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。 3．和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。 目標(biāo)3 具有自尊，自信，自主的表現(xiàn) 教育建議： 1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。如：對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予表揚(yáng)和肯定；不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)比較。 2．鼓勵幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。如：幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，就算做得不夠好，也應(yīng)該鼓勵并給予指導(dǎo)，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。 目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人 教育建議： 1. 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。 2. 引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。 3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。 <h1 style="text-align: center">（二）社會適應(yīng)（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活 教育建議： 1. 經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。 2. 幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機(jī)會參加不同群體的活動。 3. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范 教育建議： 1. 成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應(yīng)幼兒的事情一定要做到。 2. 結(jié)合社會生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。 3. 教育幼兒要誠實(shí)守信。 目標(biāo)3 具有初步的歸屬感 教育建議： 1. 親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。 2．吸引和鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)集體意識。 3．運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 <h1 style="text-align: center">（一）科學(xué)探究（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究 教育建議： 1．經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。 2．真誠地接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。 目標(biāo)2 具有初步的探究能力 教育建議： 1．有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。 2．支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。 3．鼓勵和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。 4．幫助幼兒回顧自己探究過程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。 目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象 教育建議： 1．支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識。 2．引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。 3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。 <h1 style="text-align: center">（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 教育建議： 1．引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。 2．引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。 3．引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。 4．鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的用處。 目標(biāo)2 感知和理解數(shù)，量及數(shù)量關(guān)系 教育建議： 1．引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。 2．結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。 3．利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。 4．通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。 目標(biāo)3 感知形狀與空間關(guān)系 教育建議： 1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。如感受和識別盤子，桌子，車輪，地磚等物品的形狀特征等。 2．豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用空間方位經(jīng)驗(yàn)解決問題。如：和幼兒玩按指令找寶的游戲，對年齡小的幼兒要求按語言指令尋找；對年齡大些的幼兒要按簡單的示意圖尋找。 <h1 style="text-align: center;">（一）感受與欣賞（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物 教育建議： 1．和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。 2．和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。 目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 教育建議： 1．創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。 2．尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時的行為。 <h1 style="text-align: center">（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造（4-5歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn) 教育建議： 1．創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 2．營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)。 目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如：肯定幼兒的作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。 <h3 style="text-align: center">世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。每個孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。作為父母的我們，要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，充分理解和尊重孩子的個體差異，善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的獨(dú)特性，用其優(yōu)勢方面帶動其它方面的發(fā)展，使孩子能夠全面和諧又富有個性地發(fā)展。</h3> <div style="text-align: right;">內(nèi)容來源：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</div><div style="text-align: right;">圖文編輯：李珊珊</div><div style="text-align: right;">審核：鐘建鋒周廷秀</div>