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春暖花開(kāi) 踏歌而行 ——莒縣青島路小學(xué)音樂(lè)教師參加縣小學(xué)音樂(lè)基于核心素養(yǎng)教研體驗(yàn)式教學(xué)研討會(huì)

莒縣青島路小學(xué)

<h3>  春暖花開(kāi)天晴朗,踏歌而行赴研討。2021年3月9日莒縣小學(xué)音樂(lè)基于核心素養(yǎng)的體驗(yàn)式教學(xué)研討會(huì)拉開(kāi)了帷幕。此次活動(dòng)在莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展,由音樂(lè)教研員杜老師主持,莒縣青島路小學(xué)全體音樂(lè)教師參加學(xué)習(xí)。</h3> <h3>  精彩的示范課拉開(kāi)了研討會(huì)的帷幕。首先是由莒縣陵陽(yáng)小學(xué)的孟娜老師給我們帶來(lái)了一節(jié)妙趣橫生的唱歌課。孟老師的課整體思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,直接導(dǎo)入主題展開(kāi)聆聽(tīng) ,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)律動(dòng)感受歌曲速度和節(jié)拍,通過(guò)音樂(lè)要素加深對(duì)情緒的把握。對(duì)于歌唱狀態(tài)的要求也始終貫穿教學(xué)當(dāng)中。非常關(guān)注學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題,并引導(dǎo)訂正音準(zhǔn)。生唱生評(píng)環(huán)節(jié)使同學(xué)們注意力更加集中,并巧妙的處理了一字多音的音準(zhǔn)和連線。合唱部分是整節(jié)課的亮點(diǎn),二聲部給學(xué)生想象創(chuàng)編的空間,旋律線的展示讓學(xué)生更直觀地感受音高。<br></h3> <h3>  孟老師注重以學(xué)生體驗(yàn)為主,引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)中熟悉旋律,在律動(dòng)中感受節(jié)拍速度,在音樂(lè)要素中體會(huì)情緒。孟老師注重細(xì)節(jié)把控,讓學(xué)生在互評(píng)互學(xué)中參與體驗(yàn),在反復(fù)唱聽(tīng)中不斷成長(zhǎng),在合作創(chuàng)編中感受合唱的魅力。教學(xué)由簡(jiǎn)到難,層層遞進(jìn),給我們展示了一堂精彩絕倫的唱歌課。<br></h3> <h3>  第二節(jié)課由六小來(lái)瑩老師給我們帶來(lái)的一堂妙不可言的欣賞課,來(lái)老師用舞蹈律動(dòng)導(dǎo)入課題,即營(yíng)造了輕松愉悅的音樂(lè)課堂氛圍,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生們參與體驗(yàn)的積極性。通過(guò)葫蘆絲的音色體會(huì),到傣族音樂(lè)特點(diǎn)的介紹引入主題歌曲。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)《月光下的鳳尾竹》的聆聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,尋找記憶最深刻(主題樂(lè)句)通過(guò)對(duì)主題樂(lè)句的模唱加深印象從而更好的體會(huì)音樂(lè)的情緒。通過(guò)聆聽(tīng)象腳鼓的聲音拍擊琴凳聽(tīng)辯旋律重復(fù)次數(shù),為曲式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。課堂生動(dòng)有趣,同學(xué)們輕松愉悅又收獲滿滿。<br></h3> <h3>  在觀察歌譜時(shí),讓學(xué)生在聆聽(tīng)中觀察樂(lè)譜,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考參與體驗(yàn),引子和尾聲也大膽的放給學(xué)生嘗試鏈接最后加以認(rèn)證,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。通過(guò)完整聆聽(tīng)全曲,運(yùn)用表情 ,拍節(jié)奏 ,擺頭律動(dòng)等區(qū)分體驗(yàn)不同的樂(lè)段,從而更深刻體會(huì)樂(lè)曲。<br></h3> <h3>  接下來(lái)全體老師觀看了精彩的陶笛演奏,稍作休息后,蔣曉萌老師給我們分享了音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>  評(píng)課議課環(huán)節(jié)中,兩位授課老師就本次授課的思路及反思展開(kāi)分享,各協(xié)作區(qū)教師們積極參與評(píng)課,結(jié)合自己實(shí)際情況提出問(wèn)題解決問(wèn)題,真正做到帶著問(wèn)題來(lái),滿載收獲歸。<br></h3> <h3>  音樂(lè)教研員杜老師就本次示范課展示給予年輕教師滿滿的期望和肯定,在評(píng)課議課中幫助老師們解答問(wèn)題,使老師們更加明確了未來(lái)教學(xué)的努力方向和奮斗目標(biāo)。<br></h3>

老師

音樂(lè)

學(xué)生

聆聽(tīng)

莒縣

律動(dòng)

教學(xué)

小學(xué)

音準(zhǔn)

體驗(yàn)

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