家校合育，靜待花開——棗園學(xué)校三年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)

城南花開

學(xué)生是船，教師是槳，家長(zhǎng)是帆。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，更離不開父母的關(guān)懷與陪伴。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了家校緊密結(jié)合，為孩子保駕護(hù)航，棗園學(xué)校三年級(jí)今天下午在教室召開了家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)們?cè)缭绲卦谛ｉT口等候，遵守秩序測(cè)量體溫進(jìn)入校園，到教室進(jìn)行簽到，找到孩子的座位坐下。一個(gè)班四十個(gè)孩子，來了四十個(gè)家長(zhǎng)，沒有一位家長(zhǎng)遲到請(qǐng)假，可見家長(zhǎng)們的重視。 班主任李老師先總結(jié)了孩子們上學(xué)期的表現(xiàn)，然后跟家長(zhǎng)們分享了本學(xué)期的安排和計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議和希望。一、要多陪伴孩子，每天花一個(gè)小時(shí)去了解孩子，關(guān)心孩子，陪孩子閱讀、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。二、要多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，幫孩子樹立自信心，讓孩子勇于在課堂展現(xiàn)自己。三、多和老師進(jìn)行溝通。 數(shù)學(xué)趙老師談到和三年級(jí)孩子們的緣分，相信這群優(yōu)秀孩子的背后一定有著一群負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。趙老師為孩子們制定了一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，相信在趙老師的帶領(lǐng)下，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。 優(yōu)秀的老師關(guān)注的不僅是孩子眼前成績(jī)的提高，更注重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)能力的發(fā)展和潛力的挖掘。趙老師為每個(gè)孩子制定了表像系統(tǒng)，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的分析，并指導(dǎo)家長(zhǎng)來彌補(bǔ)孩子的內(nèi)知和內(nèi)感能力。 家長(zhǎng)們都在認(rèn)真地聆聽和學(xué)習(xí)。 英語老師分享了學(xué)習(xí)英語的方法:每天堅(jiān)持多聽、多讀、多寫。 一朵花從種子到開花要經(jīng)歷長(zhǎng)期的過程，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)也是同理。教育孩子，培養(yǎng)孩子，任重而道遠(yuǎn)。一分耕耘，一分收獲，愿家校共育的理念能夠深入人心，為每一朵花、每一個(gè)孩子都營(yíng)造出一片優(yōu)美芬芳的環(huán)境。