家園共育《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)篇

港北區(qū)貴城街道中心幼兒園

教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域系統(tǒng)描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提供了相應(yīng)的教育建議。 在幼兒園教育及家庭教育中，每個(gè)年齡段的孩子要掌握哪些基本能力、體驗(yàn)什么樣的情感，才符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律呢?為讓您的孩子真正擁有幸福、快樂(lè)的童年，建議家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真閱讀《指南》，相信您一定會(huì)有收獲。 《指南》能幫助家長(zhǎng)什么： ● 把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和了解孩子。 ● 反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。 ● 建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長(zhǎng)。 ● 用科學(xué)的方式方法支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 ● 與幼兒園進(jìn)行良好溝通，取得教育共識(shí)。 今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)3--4歲幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域里應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。 <h1 style="text-align: center;">（一）身心狀況（3-4歲幼兒）</h1><h3>目標(biāo)1 具有健康的體態(tài)</h3> <div>教育建議： 1．為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食。 2．保證幼兒每天睡11～12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。 3．注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。 4．每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。 </div> 目標(biāo)2 情緒安定愉快 <h3> </h3> 教育建議： 1．營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。 2．幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。 目標(biāo)3 具有一定的適應(yīng)能力 教育建議： 1．保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。 2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。 3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。 <h1 style="text-align: center;">（二）動(dòng)作發(fā)展（3-4歲幼兒）</h1> <h3>目標(biāo)1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏</h3> 教育建議： 1．利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 2．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3．對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。 4．結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 目標(biāo)2 具有一定的力量和耐力 <h3>教育建議： 1. 開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。 2. 日常生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。 </h3> 目標(biāo)3 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào) <h3>教育建議： 1．創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。 2．引導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全。 </h3><h1 style="text-align: center;">（三）生活習(xí)慣與生活能力（3-4歲幼兒）</h1> <h3>目標(biāo)1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣</h3> 教育建議： 1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 4. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。 <h3>目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力</h3> 教育建議： 1．鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。 2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。 3．提供有利于幼兒生活自理的條件。 <h3>目標(biāo)3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力</h3> 教育建議： 1．創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施。 2．結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。 3．教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。 <h1 style="text-align: center;">（一）傾聽(tīng)與表達(dá)（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言 教育建議： 1. 多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。 2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。 3. 對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。 目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá) 教育建議： 1．為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。 2．引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。 目標(biāo)3 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣 <h1 style="text-align: center;"></h1><h3 style="text-align: left;">教育建議：</h3><h3 style="text-align: left;"> 1．成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。</h3><h3 style="text-align: left;"> 2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。</h3> <h1 style="text-align: center;">（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備（3-4歲幼兒）</h1> <h3>目標(biāo)1 喜歡聽(tīng)故事，看圖書</h3> 教育建議： 1．為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。 2．激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。 3．引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。 目標(biāo)2 具有初步的閱讀理解能力 教育建議： 1．經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。 2．在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。 3．引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。 目標(biāo)3 具有書面表達(dá)的愿意和初步技能 教育建議： 1. 讓幼兒在寫寫畫畫的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能，培養(yǎng)書寫興趣。 2. 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備。 <h1 style="text-align: center;">（一）人際交往（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 愿意與人交往 教育建議： 1．主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。 2．創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。 目標(biāo)2 能與同伴友好相處 教育建議： 1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。 2．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。 3．和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。 目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 教育建議： 1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。 2．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。 目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人 教育建議： 1. 成人以身作則，以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。 2. 引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)及成果。 3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。 <h1 style="text-align: center;">（二）社會(huì)適應(yīng)（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活 教育建議： 1. 經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。 2. 幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。 3. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范 教育建議： 1. 成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。 2. 結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。 3. 教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。 目標(biāo)3 具有初步的歸屬感 教育建議： 1. 親切地對(duì)待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。 2．吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。 3．運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 <h1 style="text-align: center">（一）科學(xué)探究（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 親近自然，喜歡探究 教育建議： 1．經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。 2．真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。 目標(biāo)2 具有初步的探究能力 教育建議： 1．有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。 2．支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。 3．鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄，并與他人交流分享。 4．幫助幼兒回顧自己探究過(guò)程，討論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)是否一致，分析一下原因以及下一步要怎樣做等。 目標(biāo)3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象 <h3 style="text-align: left;">教育建議：</h3><h3 style="text-align: left;"> 1．支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 2．引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 3．引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。</h3> <h1 style="text-align: center;">（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 教育建議： 1．引導(dǎo)幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)形象性和趣味性。 2．引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。 3．引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。 4．鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。 目標(biāo)2 感知和理解數(shù)，量及數(shù)量關(guān)系 教育建議： 1．引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征。 2．結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。 3．利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。 4．通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問(wèn)題。 目標(biāo)3 感知形狀和空間關(guān)系 教育建議： 1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。 2．豐富幼兒空間方位識(shí)別的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用空間方位經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。 <h1 style="text-align: center;">（一）感受與欣賞（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡自然界與生活中美的事物 教育建議： 1．和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。 2．和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。 <h3 style="text-align: left;">目標(biāo)2 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品</h3> <h3 style="text-align: left;">教育建議： 1．創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。 2．尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時(shí)的行為。 </h3> <h1 style="text-align: center">（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造（3-4歲幼兒）</h1> 目標(biāo)1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn) 教育建議： 1．創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。 2．營(yíng)造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。 目標(biāo)2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 <h3 style="text-align: left;"> 世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。作為父母的我們，要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，充分理解和尊重孩子的個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的獨(dú)特性，用其優(yōu)勢(shì)方面帶動(dòng)其它方面的發(fā)展，使孩子能夠全面和諧又富有個(gè)性地發(fā)展。</h3> <div style="text-align: right;">內(nèi)容來(lái)源：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》</div><div style="text-align: right;">圖文編輯：李珊珊</div><div style="text-align: right;">審核：鐘建鋒周廷秀</div>