<p class="ql-block"> 這兩天帶班以來,從早忙到晚,真正體驗到了三小老師的辛勞與盡責(zé)。</p><p class="ql-block"> 一天的工作從早上校門口接學(xué)生開始。7:20,全校學(xué)生按班級在校門口排隊,約20分鐘后依次有序進入教室。班主任每周負責(zé)接學(xué)生3次(天),數(shù)學(xué)老師負責(zé)接4次(天)。到教室后,值日生開始做衛(wèi)生,其他同學(xué)開始早讀半小時。兩位任課教師誰早上接學(xué)生誰負責(zé)早讀,還要帶學(xué)生去餐廳吃午飯,然后帶學(xué)生回教室午休,下午還要負責(zé)送學(xué)生放學(xué),將每一位學(xué)生送到家長手里。輪值的這一天,老師要工作一整天,連續(xù)工作大概十個小時,中午也和學(xué)生一起在教室批閱作業(yè)或者輔導(dǎo)學(xué)生,非常辛苦。</p><p class="ql-block"> 期間,每一節(jié)課要提前至少五分鐘候課,下一位老師沒來之前,前一節(jié)課的老師不能離開教室,對學(xué)生的課間管理要做到無縫銜接。</p><p class="ql-block"> 沒課的時候老師們都在馬不停蹄地批閱各種作業(yè),一年級有生字本、聽寫本、抄寫本,還有同步練習(xí)冊。班主任老師還要填寫各種表冊,消毒記錄表、晨午檢表、班主任工作手冊、學(xué)生請假條等等。老師們每周一還要負責(zé)第二課堂活動的開展和活動記錄的填寫,以及參加集體備課活動、聽評課活動。</p><p class="ql-block"> 這兩天,跟班和備課、批閱作業(yè)占據(jù)了我所有的上班時間,幫扶行動,加上一些臨時的任務(wù)(一年級組的集體備課、公開課,五年級組座談會的籌備,工作總結(jié)等),只能在下班后加班加點的去做,才兩天時間,我覺得自己連軸轉(zhuǎn),腦子昏昏沉沉的,像是缺氧了,嚴重的不夠用!</p><p class="ql-block"> 原計劃每天寫一寫感悟的,也累的夠嗆,不能如愿。但是,有些東西,時過境遷,再回頭去寫,可能就不是當(dāng)初的那個味兒了,還是盡量抽空分享吧!</p><p class="ql-block"> 這兩天的所見所聞,讓我更加深入的了解了三小普通教師的日常工作與生活,體驗了與原學(xué)校不一樣的工作方式,感受到了不同的家校合作。但是,教師是一樣充滿教育情懷的,學(xué)生是一樣天真無邪的,家長是一樣通情達理的,大家都在積極向上的氛圍中奮斗著,為了更加美好的明天努力著,一切還是順利的。所以,我對三小是有信心的,是十分看好的! </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一(9)班的小可愛們</p> <p class="ql-block">第二課堂活動</p> <p class="ql-block">升旗儀式上全校師生集體宣誓</p>
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