新學(xué)期骨干教師示范課紀(jì)實(shí)—曹妃甸區(qū)臨港商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

美友76508040

<h1 style="text-align: justify;">　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的目標(biāo)，為提升新入職教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，3月9日我校開展了骨干教師示范課活動(dòng)。</h1><h1 style="text-align: justify;">     骨干教師李雪嬌老師那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的白板、還有那活躍的課堂氣氛,向新入職教師呈獻(xiàn)了精彩的教學(xué)示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)模式。</h1> 　　精彩課堂 李老師巧用課前導(dǎo)入，提高課堂效率，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入到新學(xué)習(xí)。因?yàn)樗自捳f：“好的開頭，是成功的一半?！焙玫拈_場白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生在課堂上正常地思考問題，解決問題搭好橋、鋪好路。 注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這節(jié)課都充分體現(xiàn)了新課程理念 “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)?！闭嬲w現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。在示范課當(dāng)中，讓新入職教師體會(huì)到老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。 本節(jié)課兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算算理是本節(jié)課的重難點(diǎn)，李老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，激發(fā)挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言和思維把算理為同學(xué)們講解，條理清晰！課后教研時(shí)李老師說：“我們不要低估孩子的潛能，數(shù)學(xué)課應(yīng)讓學(xué)生充分說算理說過程，這樣學(xué)生才能真正的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)！” 各位領(lǐng)導(dǎo)及新入職教師積極參與課程活動(dòng)，認(rèn)真記錄著課程內(nèi)容和評(píng)課要點(diǎn)。 課后教研在教研活動(dòng)中，主抓教學(xué)的李校長深入的點(diǎn)評(píng)本節(jié)課程，并把本節(jié)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，耐心細(xì)致的講解。 李校長對(duì)新入職教師授課給予更高要求：1-作為教師要學(xué)會(huì)解讀教材，課前要把課備好，把學(xué)生備好。2-數(shù)學(xué)課上要用數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，讓我們的學(xué)生用完整的數(shù)學(xué)語言回答數(shù)學(xué)問題。3-在課程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生會(huì)的咱們不講或少講，學(xué)生不會(huì)的先討論，然后教師積極引導(dǎo)。 通過這次觀摩活動(dòng)，讓新入職教師學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，她們將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將今日所學(xué)應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過程中去，努力使自己的教學(xué)更上一層。