<p class="ql-block">汝看太極，行云流水。</p><p class="ql-block">心存善念，哪怕卑微。</p><p class="ql-block">不問收獲，躬身耕耘。</p><p class="ql-block">且看蒼天，情之深沉。</p><p class="ql-block">悠遠之路，勵志奮進。</p><p class="ql-block">盡心播撒，沉默似金。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">但愿我的“太極”班，有厚積薄發(fā)的那一日。</p><p class="ql-block">上學(xué)期工作總結(jié)</p><p class="ql-block"> 回顧上學(xué)期，縱有千言，卻不能語之。因為這世上“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”！做為師者，學(xué)生若有差池，那就是你愧為人師。所以每個師者都在竭盡全力。</p><p class="ql-block">我自上學(xué)期接手五二，此班學(xué)情如下，</p><p class="ql-block">全班呈太極狀態(tài)，共44名，后又從鄰班轉(zhuǎn)來兩名，共46名。</p><p class="ql-block"> 第一類，三五者有資質(zhì)，其一性格怪癖，行為另類，聽得懂，學(xué)得會，但一手天書，字跡不能辨之。其二三，屬身在曹營心在漢，聽課不轉(zhuǎn)，動作不斷，作業(yè)或“刪繁就簡”或來路不明，或不知去向。</p><p class="ql-block"> 第二類，有十多人，踏實認真，基礎(chǔ)學(xué)得會，卻只能淺，不能深。學(xué)若走路，路直，則行之，若有彎兒，則不通，且如何懂曲徑通幽處？閱讀破不透內(nèi)涵，文章寫不出深意。</p><p class="ql-block"> 第三類，也十多余人，屬中游，既無通透之靈，也無勤奮之心，作業(yè)做之，催促急，能交之，錯之能改，但好忘，不善記憶。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 第四類，有惰者，習(xí)慣差，多動，交不上作業(yè)，聽課效果差，性散漫，隨意。不知學(xué)為何物。</p><p class="ql-block"> 第五類，不但有上述之內(nèi)容在群體生活中，還錙銖必較，生事端，不知利害。</p><p class="ql-block"> 第六類，有勤者，基礎(chǔ)差，底子薄，想學(xué)好，奈何力不從心，此情況一二。</p><p class="ql-block"> 第七類，另余者，也寫，也記，也交，不鬧 ，不尋釁滋事，不擾民，就是鐵了心，不會。</p><p class="ql-block"> 縱觀本班學(xué)情，如何著手，卻煞費苦心。</p><p class="ql-block"> 針對第一類，有資質(zhì)二三者，著手書寫，提質(zhì)量，不厭其煩糾錯字，守筆畫，也撕，也重，也訓(xùn)，稍有起色，既獎精神，又設(shè)獎品，想盡辦法求其上進。</p><p class="ql-block"> 而第二類踏實認真者，則設(shè)小目標，增閱讀，先淺讀作文，組合通順達意句子，再摸索寫身邊小事兒，表內(nèi)心之情感，不求字數(shù)，不求流暢，只求“我愿寫”試提興趣。</p><p class="ql-block"> 面對第三類十多人，中游程度，基礎(chǔ)尚有，但不扎實，能交作業(yè)，但屬勉強，有比上不足，比下有余之心態(tài)，針對此類生，力求作業(yè)質(zhì)量，突出心理瓶頸，激發(fā)向上之心。</p><p class="ql-block"> 就第四類惰者而言，學(xué)之</p><p class="ql-block">大忌，作業(yè)能少寫一字，也決不多寫一字，無認真態(tài)度！不主動，喜鉆空，充之漏網(wǎng)之魚，追作業(yè)追的急，就勉強敷衍，若能逃之夭夭，決不主動交之，此類生，就需頭懸小鞭兒，時刻警告，時刻嚴查，真是費盡心思。</p><p class="ql-block"> 針對第五類，此生有第四類之惰，群體生活中以自我為中心，易攪渾水，節(jié)外生枝，針對此情，必練就三寸不爛之舌，讓其知錯改錯，再論學(xué)習(xí)。若處理不當，頓引軒然大波。</p><p class="ql-block"> 第六類，對二三勤且差者者，需有蝸牛的內(nèi)心和耐力，用持之以恒的心去陪伴他的成長，只要你努力，我就不怕你的慢。</p><p class="ql-block"> 第七類，學(xué)不會，卻盡力而為，上蒼閉了一扇門，一定會為你開啟另一扇窗，老師定全力發(fā)掘你的優(yōu)點，增強你的自信！即使你什么也沒有，你還有忠厚和善良！</p><p class="ql-block"> 針對學(xué)情，因人教之，</p><p class="ql-block">再者，我注重課前一首詩的全面朗誦，不分資質(zhì)，不分層次，不分程度，只要張口，必定詩情滿心，詩聲朗朗，因為每個孩子都應(yīng)享有鋪就祖國文化底蘊的權(quán)力，潛移默化，日浸月熏，我就不信你沒有印刻的能力，即使你什么都忘記，我也要讓你的生活，在詩意里盡享人生的情趣。這無關(guān)你的分數(shù)，也無關(guān)我的名利，卻有關(guān)你未來的心境！</p><p class="ql-block"> 所以上學(xué)期我們每個孩子都在自己量身定制的目標里，穩(wěn)穩(wěn)的前行！</p><p class="ql-block"> 請孩子們記住，無論你天資如何，你一定是根植在華德的沃土里！</p><p class="ql-block"> 請大家，在新學(xué)年里繼續(xù)努力，成就更好的自己！</p> <p class="ql-block">如鉤的清月</p><p class="ql-block">在心頭高懸</p><p class="ql-block">我知我一路孤單</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒有鮮花</p><p class="ql-block">也不會有掌聲</p><p class="ql-block">只有</p><p class="ql-block">我與你們相看——不厭——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沉在月色里</p><p class="ql-block">共同修煉</p><p class="ql-block">我們的明天——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但愿</p><p class="ql-block">有一日</p><p class="ql-block">看到你們沉寂之后的笑顏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我也算</p><p class="ql-block">修得圓滿</p><p class="ql-block">今生——無憾——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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