錢(qián)莊幼兒園大三班班本課程——《神奇的空氣》

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幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望。好奇、好問(wèn)、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。探究既是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。 <ul class="ql-block"><li>主題由來(lái)</li></ul> 　　一天晨操活動(dòng)玩拍籃球操時(shí)，玟萱拿著球說(shuō):“我的球癟了，拍不起來(lái)了?！毙怯鹫f(shuō):“你看我的球硬硬的就拍的起來(lái)，球里裝的是什么??！”承澤說(shuō):“我看到過(guò)老師用打氣筒給籃球打氣，打滿氣籃球就拍起來(lái)了?！毙怯鹩终f(shuō):“打的是什么氣呢？為什么打了氣籃球就鼓鼓的?！?lt;/p> 由此我們根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)了此次活動(dòng)——《神奇的空氣》 <ul class="ql-block"><li>主題目標(biāo)</li></ul> 　　1. 認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的，是占據(jù)一定空間的 2.發(fā)現(xiàn)四周都有空氣，了解空氣與人們生活的關(guān)系。 3.學(xué)會(huì)使用一些小實(shí)驗(yàn)的器材，證實(shí)空氣的存在與功用。 4.通過(guò)對(duì)事物的觀察，激發(fā)幼兒探索空氣的興趣，萌發(fā)關(guān)心科學(xué)，樂(lè)于操作的情感體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師制作材料：水盆、空玻璃杯、干紙巾、吸管、粘土盒、蠟燭、打火機(jī)、費(fèi)膠帶、大小空玻璃杯。2.幼兒操作材料：水盆、空玻璃杯、干紙巾、蠟燭、吸管、粘土盒。 不會(huì)濕的紙巾 　　首先，通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)濕的紙巾”使孩子們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中直觀的感知空氣的存在。并理解空氣也是占據(jù)一定空間，有體積的。 材料準(zhǔn)備：1、一個(gè)盛滿水的盆；2、一個(gè)空杯子；3、一張干紙巾。 實(shí)驗(yàn)步驟：將紙巾稍微折疊一下，放入杯子中。將杯子垂直的放入水盆中。 大家猜猜看紙巾會(huì)不會(huì)變濕？ ????舒陽(yáng)：放在水里紙巾肯定會(huì)濕掉。????星羽：我覺(jué)得也會(huì)濕掉。???????：小朋友們都覺(jué)得紙巾會(huì)濕掉。 視頻講解： 那我們一起來(lái)操作一下吧！看看小科學(xué)家們實(shí)驗(yàn)的身影吧！ ????????：哇，好神奇呀！紙巾沒(méi)有濕掉。????????：是呀！太神奇了！ 實(shí)驗(yàn)原理：杯子除了有紙巾之外，還有一種物體叫空氣，空氣在杯子里也占據(jù)了一定的空間，當(dāng)杯子垂直放入水中的時(shí)候，杯子里壓力的存在會(huì)阻止水進(jìn)去杯子，所以紙巾不會(huì)被打濕。 熄滅的蠟燭 材料準(zhǔn)備：蠟燭，玻璃杯，打火機(jī)。 實(shí)驗(yàn)一：點(diǎn)上兩根蠟燭。其中一根蠟燭用杯子罩住，蠟燭一會(huì)就滅了。沒(méi)罩杯子的那個(gè)蠟燭卻一直亮。這是為什么呢？ ????星羽：杯子里空氣都漏出去了。????筱雅：班級(jí)里有空氣，沒(méi)被杯子罩住的蠟燭才沒(méi)有熄滅。????軼澤：杯子把蠟燭罩住了，空氣進(jìn)不去，蠟燭才熄滅的。 實(shí)驗(yàn)原理：蠟燭燃燒需要與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)變化形成水和二氧化碳。燃燒中，杯子中的氧氣逐漸減少不能夠支持蠟燭的燃燒導(dǎo)致蠟燭熄滅。 實(shí)驗(yàn)二：用兩個(gè)大小不同的杯子同時(shí)罩著兩根蠟燭，看一下有什么情況？哪跟蠟燭會(huì)先熄滅？ ????玟萱：大杯子罩著的蠟燭先熄滅。????夢(mèng)恬：小杯子罩著的蠟燭先熄滅。????茂溢：小杯子沒(méi)有大杯子大，空氣肯定沒(méi)有大杯子里面的空氣多，小杯子罩著的蠟燭先熄滅。小朋友們的猜測(cè)都奇思妙想。那到底是不是如小朋友們所說(shuō)的？我們一起來(lái)操作下看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧！ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小杯罩著的蠟燭先熄滅。大杯子罩著的蠟燭后面熄滅。這是什么原因呢？ 實(shí)驗(yàn)原理：小杯子里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短，先熄滅；大杯子里的空氣多，蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)，后熄滅。 找空氣 空氣都在什么地方？哪里有空氣呢？我們一起來(lái)找找吧！ 我們?cè)诨顒?dòng)室里找到了空氣！ 我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上找到了空氣！ 在樓道里找到了空氣！ 戶外活動(dòng)時(shí)我們也找到了空氣！ 在和空氣做游戲的同時(shí)使孩子們了解空氣無(wú)處不在，并且理解了空氣是透明的，手摸不到的，無(wú)色無(wú)味的特征。 吸管吹泡泡 裝滿水的粘土盒，每個(gè)小朋友拿一根吸管。 吸管一頭放在水里，吹氣，看看有什么？ ????????：哇，可以吹出好多泡泡，我們身體里面也有空氣。 如果缺少了空氣會(huì)怎么樣呢？我們?cè)囋囃Ｖ购粑霑?huì)有什么感受呢！ ????星羽:“很難受，喘不上氣。”????軼澤:“感覺(jué)憋的臉都紅啦！”????舉昊:“簡(jiǎn)直太難受了。”我們要呼吸空氣。 拿點(diǎn)廢膠帶，點(diǎn)上火。 ????????：燒膠帶的氣味好難聞，這個(gè)空氣不好！ 還有些行為在不斷污染著我們的環(huán)境。 然后大家去聞一聞，青草，綠葉，鮮花的味道。好清新呀，我們喜歡這樣的空氣。 通過(guò)小小的憋氣測(cè)試使孩子們理解了空氣對(duì)我們?nèi)梭w的重要性，并知道了要保護(hù)環(huán)境使空氣不受污染，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 通過(guò)此活動(dòng)，小朋友明白了：1、生活中到處充滿空氣，空氣無(wú)處不在。2、空氣是一種無(wú)色無(wú)味，摸不著看不見(jiàn)的東西。我們的身體里面也有空氣，我們呼吸需要空氣。3、不能玩水、玩火。水里面沒(méi)有空氣，不能呼吸。大火污染空氣，危害身體。4、我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，綠化環(huán)境，保證空氣清新。 主題思維導(dǎo)圖