作者簡介 <p class="ql-block"> 王哼,原名王少芳,天躍小芽圖書工作室主編。著有《幼兒園的50個安全管理問題》、《新生入園那些事兒》、《幼小銜接那些事兒》及《幼兒園游戲自主操作指導(dǎo)叢書》等書籍。</p> 推薦人簡介 <p class="ql-block"> 曹佳麗,西安國際陸港第三幼兒園教師。畢業(yè)于安康學(xué)院,學(xué)前教育專業(yè),大學(xué)本科學(xué)歷,教育學(xué)士學(xué)位。</p> 推薦理由 <p class="ql-block"> 《做有智慧的幼兒教師》是幼兒教師不可多得的入門及提升類書籍。全書分為理論篇和隨筆篇兩部分,主要以他人視角引發(fā)幼兒教師審思自身工作,領(lǐng)悟幼兒教育工作的真諦,學(xué)習(xí)運用教育智慧化解教育實踐中的問題,做一名有智慧的幼兒教師。</p> 讀書感悟 <p class="ql-block"> 幼兒的成長是一個持續(xù)的過程,作為教師,要做的就是平等對待每一個幼兒,尊重幼兒身心發(fā)展特點,重視幼兒的個性發(fā)展,給予幼兒空間自主選擇、自主探究,只有當(dāng)教師成為陪伴幼兒一起成長的同行者,走進他們的心靈,教育才能收到水到渠成的效果。而最好的教育就是——愛!</p> <p class="ql-block"> 書中提到以下觀點:</p><p class="ql-block"> 1.愛幼兒的特別</p><p class="ql-block"> 我們應(yīng)當(dāng)堅信每個孩子都有自己的閃光點,不斷發(fā)現(xiàn)每個孩子身上特有的品質(zhì),愛孩子的特別。</p><p class="ql-block"> 2.聽幼兒說話</p><p class="ql-block"> 我們要鼓勵幼兒大膽訴說心事,和他們做知心朋友,做一個會傾聽的教師。同時,留心他們一日活動時的交流,有針對性的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒改正不良用語和習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.看幼兒游戲</p><p class="ql-block"> 我們要用心去觀察幼兒游戲,看他們在游戲中的各項能力的發(fā)展,以及遇到問題、解決問題的方式方法,必要時我們還要適時進行引導(dǎo),讓孩子在游戲中成長,在快樂中游戲。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 與孩子心與心的交流是教育好孩子的關(guān)鍵,當(dāng)你贏得孩子的心,那么,你說的話就可以“一句頂一萬句”,反之,即使你說上一萬句,也只不過是一萬句廢話而已。教育原本是心靈的對話,愛孩子,與之心靈交融,它也就變得簡單了。如何與用孩子進行心與心的交流,最重要的就是:用孩子的邏輯,化解孩子的情緒。</span></p> <p class="ql-block"> 看到書中的案例《失而復(fù)得的鉆石戒指》,我就難免想到我們班的孩子。在幼兒園,孩子把喜歡的玩具放到自己的口袋里,這也是很常見的事情。孩子們總是出于好奇、喜歡新事物,又不敢告訴老師,所以就悄悄地把玩具放到口袋里,帶回家玩兒。如果用成人的評價標(biāo)準(zhǔn):就是偷??墒呛⒆赢吘共皇浅扇?,沒有“偷”的概念,分辨是非的能力較弱,我們就要從兒童的視角看待問題。</p> <p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)過班里有孩子悄悄把寶石珠子、玩具放口袋里的,凡是能夠吸引孩子眼球的,或者午睡時想偷偷玩的東西,都有可能會悄悄溜進他們的口袋里。以前,我也會告訴孩子這種行為屬于偷竊,是不對的??墒呛髞硐肓讼?,那樣說有點不妥,看了這篇案例后更是覺得那樣說不對。孩子不理解什么是“偷”,只是單純的聽大人說這種行為不對。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 后來遇到類似情況,我就換了處理方法。沒有一開始就嚴(yán)厲批評孩子,而是坐下來與孩子溝通?!澳闶遣皇窍矚g你手里拿的玩具呢?”孩子都會點點頭?!澳阆胗盟墒裁茨??咱們班的玩具是屬于大家的,你拿走了別人就沒辦法玩了,在幼兒園看到喜歡的玩具想帶走是要征求老師同意的。”同時,利用繪本故事開展集體教育,懂得“不是自己的東西不能要”的道理,家園合力幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì),保護幼兒的自尊心。</span></p> <p class="ql-block"> 用孩子的邏輯,化解孩子的情緒,可以達到事半功倍的效果。成長是緩慢而愉悅的,我相信最好的教育就是做幼兒最貼心的陪伴者,愛幼兒,用心去觀察,用智慧去引導(dǎo)和教育他們。</p> <p class="ql-block"> 讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。</p>
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