不忘初心，教學相長——保亭縣2021年初中歷史教師教學評比活動

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為探討如何培養(yǎng)和提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)，改進課堂教學策略和方法，提高教育教學質量，我縣根據海南省教育研究院發(fā)布的通知舉行全縣初中歷史老師教學評比活動，由我縣教研中心張媛媛老師組織本次活動，該活動于2021年3月3日在首都師范大學海南保亭實驗中學舉行。分為如下兩個流程:一，3號上午舉行專業(yè)技術測試二，3號下午舉行現場說課 3號上午，選手參加專業(yè)技術測試，由張媛媛老師監(jiān)考。 3號下午，舉行現場說課。本次活動一共有9名選手，按照抽簽順序逐一進行。 本次活動的評委老師們 第一位選手解說《明朝的滅亡》分為如下幾個環(huán)節(jié):1.分析重點難點:明朝滅亡的原因2學生學習方式:由自主學習與探究，通過提問等方式引導學生3.說學情:分析學生及教材4.學習過程等該名選手表示明朝滅亡重點在于“亂”，分析“亂”的表現，才引起李自成起義，滿清興起。 第二名選手一共分為九個環(huán)節(jié)1.說教材:分析時代背景及原因2.說學情3.學習方式4.課前準備5.教學目標6.重難點分析7.教學過程8.板書設計9.隨堂演練 第三名選手解說《偉大的歷史轉折》1.分析教材，聯(lián)系前文，分析時代背景2.學習方法:圖片及視頻等方式給學生呈現，教師點播，學生分析歸納總結。3.教學過程4.課堂練習評委提問環(huán)節(jié):1.教學重點是什么？十三中全會的意義是如何讓學生理解這個轉折？ 第四名選手說課題目《明朝的滅亡》1.說教材2.說教學目標3.說教學重難點4.說學情5.說教學方法6.說教學過程7.說板書設計8.作業(yè)水能載舟亦能覆舟，人民的力量是偉大的，只有知民心為為民心，方可得天下。 針對幾名選手的表現，評委老師展開激烈的討論。 第五名選手說課題目《偉大的歷史轉折》分析學情，由教材得到知識點，講授新課，教師展示問題由學生分析歸納找答案，最后教師總結，突出重點難點，該名選手表示本節(jié)課重點是內容，通過圖片及視頻前后的對比來達到認識到這個轉折。 第六名選手說課題目《偉大的歷史轉折》1.教學目標:了解十一屆三中全會的內容2.重點難點:會議的召開是重點，會議的意義是難點3.說學情:根據學生的學情設計問題4.說教法:合作及自主探究5.說教學過程6.課后反思 第七名選手說課題目《偉大的歷史轉折》分為六個環(huán)節(jié)1.教學分析2.重點難點3.學情分析4.教學方法5.教學過程6.板書設計該名選手表示，十一屆三中全會的內容為重點知識，意義為難點知識。 第八名選手說課題目《明朝的滅亡》1.說教材2.分析教學目標:通過學生閱讀課文，培養(yǎng)學生分析概括的能力，學會如何評價，以學生為主，教師為輔。3.分析重點難點:重點為明朝滅亡的原因，難點為得天下失天下的原因。4.教學過程該名選手表示民心者得天下，失民心者失天下。 最后一名選手說課題目《偉大的歷史轉折》1分析學情2.教學目標3.教學重難點4.教學設計5.教學過程6.板書設計7.教學反思 最后，針對各個選手們的表現，評委們也給出了意見，分析明朝滅亡的原因是要分析根本原因及直接原因，把課堂還給學生，教師指導學生為本。在升華情感方面要結合現實際問題分析當代時政，讓學生了解一下對比，和平來之不易。課堂充分體現了學科核心素養(yǎng)，以學生為主體，課堂開放程度高，學生表現良好，師生互動融洽，符合新高考改革的課堂要求。 課堂是提高教學質量的關鍵。面對新高考、新教材，提高教師的教學水平，追求課堂的實效性，顯得尤為重要。說課比賽的舉辦，給廣大青年教師樹立了榜樣，指引了方向，預祝本次講課比賽取得圓滿成功，祝各位參賽老師取得優(yōu)異成績！