“共話教育，展望未來”數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

幸福唐小

紅杏枝頭春意鬧，孺牛奮蹄踏春早。為了布署新學(xué)期教研工作，進(jìn)一步提升教研水平，打造學(xué)校校本教研的特色，推動(dòng)學(xué)校教研課改邁上新臺(tái)階。 　　3月4日下午，唐徠小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)如期而至，我校北校區(qū)，南校區(qū)，通南校區(qū)，新水橋校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師齊聚北校區(qū)美育二樓錄播室，開展以“共話教育，展望未來”為主題的特色教研活動(dòng)?；顒?dòng)由王曉玲組長主持。 　　閆梅書記提出：我們要面對(duì)新形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)知識(shí)及時(shí)更新，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。 在信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。 　　周欣榮校長溫柔的說：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好常態(tài)下的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和根本保證。在做好備課、上課的同時(shí)，我們更要做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，教師要有組織的搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。 這就要求我們教師自己首先要有積極學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)、研、培結(jié)合起來，才能促進(jìn)教師成長，各級(jí)名師和教學(xué)骨干也要發(fā)揮自己學(xué)科帶頭人的作用，推動(dòng)我們數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。 　　一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。馬靜副校長如是說：只靠教師一個(gè)人的力量恐怕是很難系統(tǒng)的把握教材，把握大綱，準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氣氛，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式方式。 　　呂銀春主任以學(xué)校為指導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教務(wù)提出以下要求： 首先我們要繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。 其次積極地開展聽課評(píng)課的研討活動(dòng)，本著以教師為主體，校本教研為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。 最后切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)教師快速成長的同時(shí)，提高全體教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 　　南校區(qū)的吳敏霞組長分享交流了他們的教研特色：學(xué)習(xí)共同體，是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，是合作的精神，是共同的目標(biāo)，是一致的信念。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。 　　王曉玲組長也分享了我們的團(tuán)隊(duì)：我們始終秉承“做最好的自己”的校訓(xùn)，以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以三種課型“繪本課”、“翻轉(zhuǎn)課”、“思維導(dǎo)圖是整理”為陣地，以課題研究為載體，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)變革，用“互聯(lián)網(wǎng)教育支持下的教學(xué)助手”點(diǎn)亮我們的數(shù)學(xué)課堂，讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生長的力量…… 　　為了讓數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)落地生根，每學(xué)期開學(xué)前我們圍繞主題的大單元備課成為我們數(shù)學(xué)教研常態(tài)化的工作，學(xué)中進(jìn)，進(jìn)中改，研中悟，通過教研促進(jìn)了我們專業(yè)的成長。 在學(xué)校提出的“共享共贏共成長”的教育理念引領(lǐng)下，我們迎接了吳忠市利通區(qū)、青銅峽市的名師團(tuán)隊(duì)來共話教育，我們也應(yīng)邀到靈武市一小做專題教研活動(dòng)。 　　數(shù)學(xué)是師生生命共歷的過程，我們是學(xué)生的最美守護(hù)者，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的使命初心。 瞧，繪本創(chuàng)作大賽、計(jì)算能力、解題能力競賽，多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅豐富了糖果糖豆們的課余生活，又培養(yǎng)了糖果糖豆們的競爭意識(shí)和拼搏精神，讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)的魅力同時(shí)，享受數(shù)學(xué)的樂趣，體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)其樂無窮，用數(shù)學(xué)無處不在，愛數(shù)學(xué)受益終身”。 　　我們的課堂應(yīng)該是鼓舞人心的、有趣的；我們的課堂應(yīng)該是簡單而純粹的，簡單到人人參與；我們的課堂應(yīng)該是給學(xué)生帶來一種上進(jìn)的壓力，激勵(lì)學(xué)生去想。 最后曉玲組長對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作做出具體計(jì)劃，大家交流…… 　　不忘初心，做有故事的教育！我們用激情演繹著數(shù)學(xué)思想、方法的運(yùn)用，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S剖析的數(shù)學(xué)問題的解答，用童趣的語言闡釋著數(shù)學(xué)大美大用的藝術(shù)。