【書讀百遍 其義自見】西關小學四二班“樹榜樣明要求”優(yōu)秀課本預習作業(yè)展新安縣西關小學 卷首語 <p class="ql-block"> 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的 。</p><p class="ql-block"> —— 達爾文</p> <p class="ql-block"> 大家之言讓自學的重要性不言而喻，所以繽紛假期里，我們除了每天堅持的讀書打卡，快開學的前兩周我們還做了一件事：每位同學按照我們西關小學倡導的語文結構化預習的步驟開始進行課本預習。截止3月1日開學，同學里最快的已經(jīng)預習完了前4單元?？靵韲^大家的預習匯報吧。</p> <p class="ql-block"> 同學們的預習熱情很高，至少都做到了提前預習和自覺預習，那接下來我們班級需要做的就是進一步明確預習要求，并且具體到某一課里來看看大家有沒有真得做到結構化預習。所以我們再來熟悉明確一下要求吧！</p> 要求就是方向 <p class="ql-block"> 課本預習需要做到六讀，在六讀中要完成查、畫、寫、記、練、思。具體到一課，要按照這10個問題來落實預習任務。</p><p class="ql-block">Q1、文章的題意是什么?</p><p class="ql-block">Q2、作者是誰？代表作有哪些？</p><p class="ql-block">Q3、文中的生字、詞語有哪些? 畫一畫，寫一寫。</p><p class="ql-block">Q4、文本主要內容是什么?表達了作者什么樣的思想感情?</p><p class="ql-block">Q5、文章分幾部分，段意是什么？按什么順序寫的？</p><p class="ql-block">Q6、經(jīng)典賞析：畫出感受最深的句子、段落。寫出你的感受（結合描寫手法、修辭手法及表達效果）。</p><p class="ql-block">Q7、畫出修辭手法的句子，寫出表達效果。</p><p class="ql-block">Q8、畫出文中的好詞、好句等，如語言、動作、神態(tài)描寫或景物描寫的句子。</p><p class="ql-block">Q9、文章的寫作特點什么？</p><p class="ql-block">Q10、學了文本后，我的收獲啟示有哪些？</p> 班級涌現(xiàn)的優(yōu)秀課本預習 <p class="ql-block"> 很多時候，每一個人的心里都潛藏著“我要優(yōu)秀”的種子，但往往扼殺“優(yōu)秀種子萌芽”的是自己“掉隊”的行動。很多時候，大家向往“英雄“和”明星”，豈不知，我們的身邊正悄悄站立著一排默默用心的“學霸”式的榜樣！他們可能不善夸夸其談，但他們用手中的筆書寫著認真、書寫著對知識的渴求！小伙伴們！快來圍觀吧！</p> <p class="ql-block"> 每一位同學的預習做到了“查、畫、寫、記、練、思”，仔細觀察這些同學的預習，很容易能按照Q1至Q10的脈絡找到思維移動的痕跡，至于工整的書寫更是錦上添花的事情。快為優(yōu)秀的同學點贊吧！</p> 結束語 <p class="ql-block"> 窮且益堅，不墜青云志。你心中有夢想，我的心中有夢想，筑夢而行需要行動！觀榜樣多自省，知不足而后勇！明確了方向，就義無反顧的前行！期待著越來越多的同學學會自主預習、自主思考、自主把握自己的學習甚至未來的人生航向！</p> 預習同學課本優(yōu)秀畫出句子做到榜樣修辭手法書寫