同課異構(gòu)，高效進(jìn)步昵稱被我吃掉了 <p class="ql-block">本學(xué)期開始我們學(xué)校展開了教研活動(dòng)，師徒同課異構(gòu)。不僅讓我們展示了上個(gè)學(xué)期所學(xué)到的一些成果，而且給這學(xué)期開了一個(gè)好頭。</p> <p class="ql-block">此次物理學(xué)科同課異構(gòu)的內(nèi)容是《牛頓第一定律》。首先，老師們先各自進(jìn)行備課，再進(jìn)行說課，一起討論教學(xué)的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">這次同課異構(gòu)分別由王艷玲老師和我在八年級(jí)1、2班進(jìn)行。通過聽師父的課，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，但同時(shí)也更清楚地看到了自己需要改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block">師父對(duì)于每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的透徹講解，引得學(xué)生聽的津津有味。</p> <p class="ql-block">同課異構(gòu)的教研方式，能夠引發(fā)老師們智慧的碰撞，明顯提高了教學(xué)效果，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。這次同課異構(gòu)讓我在異構(gòu)中感悟自我，學(xué)習(xí)到了師父們的長處，也找到了自己與師父們的差距。</p><p class="ql-block">希望以后學(xué)校能夠多舉辦此類活動(dòng)來提高我們的教學(xué)能力。</p> 同課異構(gòu)師父教研學(xué)期老師教學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)期開始說課