開學(xué)8??不問，幼兒????輕松入園??

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為什么大多數(shù)小朋友都不愿意事？不知道從何說起 　　對孩子來說，學(xué)習(xí)、玩耍、各種活動都有參加，一整天太豐富了，大人這樣忽然連珠炮一樣地提問題，信息量太大。孩子的大腦處理信息的能力有限，如果你的問題只籠統(tǒng)問“今天都干了些什么?。俊彼麄兛赡懿恢涝撊绾握f起。 對你問的問題不感興趣 　　很多媽媽最常問的一個(gè)問題就是：午飯吃的什么，而90%的孩子可能都會回答你“不知道”。很多我們認(rèn)為的“大事”、“習(xí)以為常的事”，都可能是會被孩子自動忽略的對象。所以，一問三不知，不足為奇。 想說，不知道如何表達(dá) 　　初上幼兒園的小朋友，表達(dá)能力有限。幼兒園里有好多趣事，當(dāng)媽媽問的時(shí)候，肯定是想說的，但是不知道怎么說，語言表述力還不到位，就只能不說或者用哭來表達(dá)。 幼兒園開學(xué)7??不問 1、有人在幼兒園里欺負(fù)你嗎？ 　　學(xué)齡前兒童由于年齡特點(diǎn)，可能會與伙伴發(fā)生沖突，卻不會記仇。家長詢問的出發(fā)點(diǎn)是好的，卻在不經(jīng)意間把孩子放在了與伙伴對立的位置上，讓小事變大，影響人際交往。 2、今天哭了嗎？ 　　入園前，孩子因?yàn)閷Ω改负图彝サ牧魬?，可能會用哭鬧等一些方式來抗拒。 其實(shí)家長離開后，寶貝們表現(xiàn)都非常好，豐富的集體活動占據(jù)了他們的注意力，也逐漸幫孩子適應(yīng)分離焦慮。 當(dāng)家長問孩子哭沒哭的時(shí)候，其實(shí)是給孩子一種心理暗示——“只要哭鬧媽媽就會心軟”，媽媽心軟之后，孩子就可以不用上幼兒園了。 3.老師有沒有批評你？ 　　回家后看到孩子委屈的表情，聽了孩子含糊不清的表述，家長不自主地臆測，從而自然地問：“今天老師有沒有批評你？ 班級有班級的規(guī)則，老師會在孩子適應(yīng)的基礎(chǔ)上，幫助孩子完成生活常規(guī)的培養(yǎng)。家長若提問：“老師有沒有批評你？”不僅會使孩子缺乏自信、有負(fù)擔(dān)，甚至?xí)尯⒆訉W(xué)會為各種事由找借口。作為家長，正確的處理方式應(yīng)該是與老師及時(shí)溝通，共同幫助孩子成長。 4.你今天表現(xiàn)好不好？ 　　有時(shí)候，家長也像孩子一樣，對于幼兒園內(nèi)的生活充滿了好奇。同時(shí)，家長又擔(dān)心孩子自幼兒園內(nèi)會調(diào)皮，總愛問：“你今天表現(xiàn)好不好？” 說實(shí)話，這樣的問題對孩子來說過于籠統(tǒng)，孩子們沒有一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)去判斷自身的表現(xiàn)好不好，所以只能回答家長“好”、“乖”等。家長們不如換個(gè)方式，如“今天在幼兒園有什么開心的事？”，才能對幼兒有積極的引導(dǎo)作用。 5.有小朋友搶你玩具了嗎？ 　　家長的出發(fā)點(diǎn)都是想幫孩子盡快融入集體、交到朋友，但這樣過于關(guān)切的詢問是不太合適的。不妨嘗試問問“今天認(rèn)識了幾個(gè)新朋友？”或者和孩子交流今天幼兒園內(nèi)發(fā)生的有趣的事，幫助孩子逐漸形成好朋友的概念，并且對幼兒園的生活充滿了期待與向往。 6.今天在幼兒園學(xué)了什么？ 　　學(xué)習(xí)是家長關(guān)心的重要話題，接孩子回家的路上，總愛問：“今天在幼兒園學(xué)了什么？”、“今天老師讓你回答問題了嗎？”、“你學(xué)會今天課上學(xué)的歌了嗎？” 首先，幼兒園內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容自然地融入在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子在游戲、生活的過程中就學(xué)習(xí)到了本領(lǐng)；其次，這個(gè)問題對孩子來說太難了！不要去挑戰(zhàn)孩子的語言組織能力，更不要給孩子過多壓力，以免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 7.你喜歡上幼兒園嗎？ 　　不僅孩子離開家長孩子有分離焦慮，家長離開孩子也有分離焦慮。孩子剛回家，家長就急著問：“你喜歡上幼兒園嗎？” 幼兒園的保教生活自然比不上家里的假日時(shí)光，孩子難免會產(chǎn)生消極的情緒，這樣的提問會進(jìn)一步加深這樣的情緒。家長不如多多向孩子講述幼兒園好的方面，幫助孩子愛上幼兒園的生活。 開學(xué)我們這樣做 1.今天幫助老師和小朋友做什么了嗎？2.你的好朋友是誰，你為什么喜歡他？3.今天發(fā)生了什么有趣的事情？4.今天和小朋友做了什么游戲？5.老師今天給你們講了什么故事？6.你今天有沒有和老師說謝謝、再見？ 、、、、、、 及時(shí)溝通和交流，幫助幼兒有效緩減“分離焦慮”情緒，鼓勵幼兒，讓幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園。另外，也要給幼兒提出明確的要求，如：入園干干脆脆的說再見，不強(qiáng)迫幼兒給老師打招呼，更不要抱著幼兒不放手；離園的時(shí)候，盡量不讓幼兒等待，準(zhǔn)時(shí)接幼兒。