“書入”教育智慧，“書出”教育人生 ——煤機學校音體美組“共讀一本書”交流活動

太原市小店區(qū)北營小學校

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。” 作為教師，我們更應該多讀書——只有以讀書為支撐，我們才可以立足課堂，從容播種傳道；以讀書為信仰，才可以坦然而寧靜，明朗地面對人生；以讀書為生活，才可以涵養(yǎng)感情，更好地服務于學生；以讀書為己任，才可以使教師的生命之樹常青，無聲地潤澤學生也悄悄地蔥蘢自己。 　　對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內容，更是專業(yè)發(fā)展的必經之路，讀書就是教師最好的修行，打造書香校園，離不開“腹有詩書氣自華”的教師群體。利用假期時間，煤機學校的老師們沉浸在教研員推薦的書籍之中，在閱讀中不斷提升教育教學水平，努力充實和完善自我，形成一支學習型的教師隊伍。 　　閉門就是深山，讀書隨處凈土。在這沉寂的冬日，在疫情背景下，我們多居家、少出行、不聚會，讀幾本或充滿信念或動人心弦的書，讓那些偉大的靈魂陪著我們一路燦爛。 　　在書中，我們從一個狹小的天地中破繭而出，看到更深邃廣博的人生，讓源源不斷的知識煥發(fā)成長的內動力，用智慧和眼界助力我們一路乘風破浪、無畏前行。讓我們再課堂上可以自信、從容，魅力四射。 　　孔子講“學而不思則罔”，著名教育家徐特立提倡“不動筆墨不讀書”。學而思之，要留下痕跡，記錄理性的思考，留下思想的火花。我校教師認真撰寫讀書筆記，記下自己閱讀之后的隨感，幾下自己獲得的啟迪。 　　教師是最好的閱讀推廣人，教師愛閱讀、有智慧、有趣味、有激情、有見解，會影響更多的學生愛上閱讀，擁抱生活。每位教師都應該將讀書的種子播進學生的心里，并精心澆灌，讓它生根、開花，長成參天大樹。