【幼小銜接】家長攻略——上小學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎?

瀅biubiu?

“幼小銜接”，估計是面臨幼升小的家長們最關(guān)心的話題了，甚至一些幼兒園中班、小班孩子的家長，也已經(jīng)提前進(jìn)入狀態(tài)！那么，在“幼小銜接”中，作為家庭，需要做哪些準(zhǔn)備呢？        年后的大班孩子們，家長也越來越重視。他們即將要跨入小學(xué)的大門，成為一名光榮的小學(xué)生。父母在欣喜的同時，也會有許多困惑：孩子們沒有學(xué)過識字和漢語拼音，到了小學(xué)，能跟上大家的步伐嗎？幼兒園每個班級有一位專門的保育老師照料孩子們的生活，到了小學(xué)，老師會幫助孩子解決吃喝拉撒的問題嗎……父母有困惑，孩子們也有擔(dān)憂：我的好朋友要上另一所學(xué)校，我沒有朋友了，怎么辦…… 父母的困惑和孩子的擔(dān)憂都是正常的，因為幼兒園和小學(xué)分屬不同的教育機(jī)構(gòu)，孩子的角色、任務(wù)也不相同，遇到挑戰(zhàn)不可避免。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，要在一系列的變化中適應(yīng)，就要提前做好入學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒園和小學(xué)的銜接教育，就是要了解孩子入學(xué)困難的原因，化解難點(diǎn)，幫助孩子們做好科學(xué)、充分的入學(xué)準(zhǔn)備，助推孩子順利度過適應(yīng)期！       幼小銜接是很重要，但并不是讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)書本內(nèi)容。針對這些誤區(qū)，今天就讓我們來聊一聊“幼小銜接” 一、幼兒園VS小學(xué) 　　家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看幼兒園和小學(xué)都有什么不同！ 二、幼小銜接的重要性 　　    幼兒從幼兒園教育走向小學(xué)教育這個過程就是幼小銜接。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的改變，必然要面臨許多新的問題，幼兒要努力適應(yīng)新的環(huán)境，建立一套新的行為方式，以滿足適應(yīng)性情況的需要。如果幼小銜接做的好，適應(yīng)過程就會比較順利，能夠使幼兒入學(xué)后，在身體、各方面情感、社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的過渡。 三、幼小銜接銜接的到底是什么     幼小銜接不是提前教授小學(xué)的知識，是指讓孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)的一個過程，是孩子在學(xué)前階段的身體、心理、習(xí)慣、知識、能力各方面的準(zhǔn)備過程，我們應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣等方面入手培養(yǎng)。 四、幼小銜接需要哪些前期準(zhǔn)備 　　1?? 要創(chuàng)設(shè)利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，在家里要為孩子創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，以擺放游戲和學(xué)習(xí)用品，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。學(xué)習(xí)與游戲的用品要隨孩子年齡的增長不斷變換。井然有序的物品擺放和獨(dú)處的空間，可以使孩子在學(xué)習(xí)上處于自然、放松的狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要準(zhǔn)備一個時鐘，讓孩子養(yǎng)成在規(guī)定的時間完成活動內(nèi)容的習(xí)慣。 2??保持和睦的家庭氛圍，家庭成員之間互尊互愛、互幫互助，會使孩子心情愉快，從而形成情趣高漲、精力旺盛的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。        3??制定合理的作息時間，讓孩子的作息時間逐漸與入學(xué)要求靠近，每天早睡早起，有固定的學(xué)習(xí)與游戲時間。      4??準(zhǔn)備合適的學(xué)習(xí)用品，如書包、鉛筆盒、水杯等。 5?? 激發(fā)其對成長的自豪，家長要利用節(jié)假日多帶孩子外出，共同討論有趣的事物與現(xiàn)象，激發(fā)孩子認(rèn)識世界的好奇心與求知欲，從而萌發(fā)對入學(xué)的興趣。家長本身要以積極的態(tài)度去感染孩子，正確幫助孩子了解小學(xué)生的生活，不能用上學(xué)來恐嚇孩子，諸如“你開心不了幾天了，到了小學(xué)有你受的”“等到小學(xué)給你上緊箍咒”等話語，以免孩子因為態(tài)度和情感問題產(chǎn)生入學(xué)障礙，從而產(chǎn)生冷漠、緊張、懼怕等消極態(tài)度。父母不能光以上學(xué)可以背書包、戴紅領(lǐng)巾等表面現(xiàn)象吸引孩子，還要通過參觀小學(xué)，與小學(xué)生交談，激發(fā)孩子做一名小學(xué)生的愿望和好奇心，從而形成正確的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。 親愛的家長們 幼小銜接只是一個起點(diǎn) 讓我們家園攜手，用科學(xué)的育兒觀 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 用長遠(yuǎn)和欣賞的眼光看待孩子的發(fā)展 幫助孩子做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備 相信在不久的將來 孩子們能帶著我們的期許與祝福 邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué) 開啟一段新的生活 續(xù)寫下一個精彩的四季